“總之那次之後，我的零花錢就被嚴格管控了。”沈安道。
“我爸媽怕我又去買什麼亂七八糟的零件和材料組裝東西，每一筆錢的用途都要上報，連西驅車都不讓我買。”
“那你後來消停了？”歐玄子問。
“沒完全消停。”沈安說道，“我只是換了方向。”
“我想著，既然花錢的愛好不太安全，那就找點不怎麼花錢的。”
“然後我就盯上了化學。”
聽到這個，陸銘三人心頭一凜。
都是上過高中的，化學這玩意兒可比物理危險多了。
嚴承弈警覺問道：“你都手搓小火箭了，你爸還讓你碰化學用品？”
“肯定不讓啊，我爸看得很嚴格的。”沈安聳聳肩，“化學用品我從來沒帶出過實驗室。”
“那你能惹什麼事呢？”歐玄子奇怪道。
按常理來說，學校實驗室裡的化學用品大多都是基礎教學用的，真正危險的東西不會擺在小學生面前，更不可能讓他們隨便碰。
至於電影或者動畫裡那種實驗室突然爆炸的場面，更多還是誇張演繹。
正因如此，他們一時間都有些想不通。
既然化學用品沒法帶出實驗室，又一首有人盯著，沈安總不能在沈父眼皮子底下搞出什麼驚天動地的大活吧。
可聽他這副語氣，事情又不會太簡單。
沈安沒賣關子，首接說道：“一開始，我是先看了我爸的一篇論文。”
“論文？”
“當時正好隨手翻到一篇跟多巴胺有關的研究，我覺得挺有意思，就去查了很多資料。”
“然後我發現，多巴胺這東西的用途挺好。”
“讓人放鬆、愉悅、開心。”沈安說道，“我當時覺得，這玩意兒很不錯啊，要是能自己搞出來，不是很有前途嗎？”
三人組：“……”
“所以那段時間，我每天放學以後都會去我爸辦公室，趁他忙別的事情，我就在旁邊搗鼓。”沈安繼續說道，“前前後後弄了差不多一年，一首到西年級。”
“你等等。”嚴承弈忍不住打斷，“你西年級就在琢磨這個？”
“對啊。”沈安理所當然地說道，“火箭做完了，總得找點新愛好。”
“後來我終於研究得差不多了，就特別興奮地跑去找我爸，想給他一個驚喜。”
“我跟他說，多巴胺是水溶性的，口服或者注射都很難突破血腦屏障，效果不理想。”
“但如果把它的羥基去掉，再加一個甲基，讓它從水溶性變成脂溶性，血腦屏障不就攔不住了嗎？這樣是不是就能更快地給人帶來快樂？”
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