與此同時，物理學院某處小會議室裡，秦江河把兩摞答卷放到了桌上。
賀教授、梁教授，還有幾位負責理論模組的老師陸續進門。
一共十個人左右，有北大物理學院的骨幹教師，也有參與過往屆國家隊訓練的主講老師。
秦江河見人都到齊了，說道：“上午的高階理論診斷，結果出來了。”
其他人都好奇地看了過來，臉上有些躍躍欲試。
秦江河把蘇燁和陸銘的答卷影印件給他們都發了一份。
老師們不約而同地先拿起了陸銘的答卷。
畢竟陸銘是IPHO熱門選手，實力是最強的那個，肯定先看他的。
沒過多久，會議室裡逐漸安靜下來。
有老師眉頭微微皺起，視線停在某一段推導上，微微出神。
有人摸著下巴，順著答題過程往下看，越看越慢。
約莫兩分鐘後，一位負責力學模組的老師抬起頭，語氣訝異：“他寫了十二道題？”
秦江河點頭：“是的，三小時十二道題。”
“你們應該也看得出來，解題過程都是滿分。”
有人輕輕吸了口氣：“這孩子真厲害，我以為他能寫出六題就算誇張了。”
“六題就是我們設定的滿分線。”另一位老師道，“他首接寫了兩倍。”
電磁模組的老師神情奇怪道：“這真的是他自己完成的？”
“你這個懷疑有點沒水準了。”秦江河眉眼間帶著些許調侃，“我們中途是沒有監考老師，但他們倆怎麼作弊呢？”
那位老師恍然大悟，苦笑道：“說得也是。”
就這套卷子上的題目，哪怕讓高智商AI來做，都不一定能在三個小時裡寫出來十二題。
粗略看完後，幾位老師再拿起蘇燁的答卷。
相比之前，大家的反應稍微平穩一些，言語之中都是誇讚之意。
秦江河等大家看完，開口說道：“先說結論，蘇燁達到提前評估標準，陸銘超過了我們給國家隊成員設定的理論標準。”
大家都沒有反駁。
那套卷子的難度擺在那裡，兩人的表現放在任何一屆國集，都是穩穩進入國家隊討論範圍的表現。
一位近代物理模組的老師沉吟片刻：“理論方面，我建議再謹慎一點。”
“上午這套卷子雖然強度高，但覆蓋重點還是力學、電磁和熱學耦合，光學、近代物理、綜合材料閱讀等等都需要再確認一遍。”
這句話得到不少老師贊同。
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