“邱教授，要看看孩子嗎？”
護士將包裹好的兩個嬰兒抱到她臉側。
邱瑩瑩仔細端詳。
左邊的稍大，臉型像她，但眉骨和鼻樑的線條隱約有那個外國男孩的影子。
右邊的稍小，眼睛的弧度明顯遺傳自父親。
都很健康，都很完整。
“姐姐叫邱明理，妹妹叫邱明澈。”
她輕聲說。這是她在孕五月時就定下的名字。明理，明澈，願她們活得清醒明白。
“很好的名字。”
林主任還在進行縫合，聲音裡帶著笑意。
“恭喜您，邱教授。一切順利，雙胞胎女嬰，母嬰平安。”
十點西十分，手術結束。
邱瑩瑩被推回二樓的主臥，那裡己經改造為產後恢復室：
電動護理床、嬰兒監護系統、空氣淨化裝置、紫外線消毒燈一應俱全。兩個嬰兒被放在她床邊的透明恆溫箱裡，小小的身體隨著呼吸輕輕起伏。
邱母紅著眼眶進來，想說什麼，最終只是握住女兒的手，眼淚掉下來。
“媽，別哭。”邱瑩瑩反而在微笑。
……
時間在西郊別墅的庭院裡，以楓葉紅了又綠、錦鯉換了三代、智慧安防系統升級了七次的節奏悄然流逝。
邱明理和邱明澈也要上幼兒園了，她站在別墅二樓的落地窗前，看著母親牽著兩個揹著小書包的身影走向等候的校車。
晨光裡，兩個孩子轉過頭朝她揮手，小臉上是全然信任的笑容。
她沒有像其他母親那樣追出去囑咐什麼，只是平靜地抬手回應。
那輛校車會載著她們進入一個被精心篩選過的環境。
私立國際幼兒園，師生比1:4，課程設定融合了科學啟蒙與藝術感知，同學家長經過背景核查。
這是邱瑩瑩為女兒們規劃的第一層社交濾網。
小學時期，理理展現出驚人的數學天賦，六歲就能理解基礎代數概念。
澈澈則在語言和社交方面表現突出，能清晰表達觀點並說服同伴。
邱瑩瑩為她們定製了不同的課外拓展：理理每週去少年科學院做實驗，澈澈參加模擬聯合國和辯論營。
“媽媽，為什麼其他小朋友都有爸爸來接？”
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