宣和帝趙承嶽也很是欣喜，這桃李郡當真是出人才啊！
再仔細一看，顧洲遠？這奇人的名字怎麼這般眼熟？
後來才想起，自己剛剛擬好的聖旨，上面所要賞賜之人可不就叫顧洲遠嗎？
兩項重大發明竟是出自同一個人！
這倒是省事了，兩份獎賞併到一起就行了。
可他剛跟內閣的大臣商議好具體的賞賜，正準備擬旨的時候，又收到了一封信箋。
這封信箋是蘇師傅所寫。
信箋裡又提到了那個名字——顧洲遠。
編寫了啟蒙讀物《三字經》。
發現了變異無毒木薯。
識破邪教愚弄百姓的伎倆，將災年可能發生的動亂掐斷在萌芽狀態。
提出以工代賑的方法，這讓朝廷“讓地方自救”的政令得以確切落實。
這些功勞單獨放在任何一個人身上，都能保他一世榮華富貴。
更別說將所有功勞集於一身了。
這樣的奇人他自然是要大賞特賞，不僅要賞，他還要讓顧洲遠來朝堂，給他舞臺讓他施展拳腳！
他沒有再急著擬旨，他在等，等著後面還會不會有驚喜。
這回卻把蘇師傅給等來了。
從蘇師傅嘴裡，宣和帝知道了更多有關顧洲遠的事情。
這人學富五車，寫實作詞更連蘇師傅都自嘆弗如。
要知道老師可是當世大儒，都說文無第一，老師卻是天下讀書人公認的第一。
現在這個天下第一卻甘願退居第二！
宣和帝對顧洲遠愈發好奇，急切想要招攬他入朝為官。
然而老師卻堅決反對，稱顧洲遠性格灑脫自在，若入朝堂怕是猶如飛鳥入籠。
這事情便擱置下來。
今日老師再次提起顧洲遠，趙承嶽不由蹙眉。
“蘇師傅，您也說得此奇人勝過千軍萬馬，可您又反對將他招募到朝中來，這讓朕好生為難。”
“陛下恕罪，老臣與顧小兄弟也算相熟，他的性格······怎麼說呢？”蘇先生說到這裡，停了下來，努力在心中組織合適的語句。
“超脫漠然。”他終於找到了一個相對滿意的詞來形容顧洲遠。
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