“三件死亡聖器都是鍊金道具，而鍊金術中除了魔法石這個終極產物之外，還有另外一個分支。”
鄧布利多說道：“生命鍊金？”
薩拉查頷首道：“沒錯，魔法石是物質鍊金的終極產物，而生命鍊金卻還缺了兩步。”
鄧布利多有些疑惑：“缺了兩步？”
“‘空殼’可以算是生命鍊金目前為止能夠達到最為高深的水平，但是它的複雜程度遠遠比不上魔法石。”
“按照我和尼可。勒梅的研究討論，推匯出在‘空殼’之上，還能夠更進一步，就是起死回生。”
鄧布利多重複道：“起死回生？就像是三兄弟的傳說中說明的那樣？”
薩拉查搖了搖頭：“我不清楚一本童話書中想要表達的概念和我們推匯出來的是否一致。”
“我這麼和你解釋吧，透過鍊金術製造比‘空殼’更加完美的肉體，再將靈魂安置進去。”
“那麼這個肉體就能夠真正成為人，不會像是‘空殼’那樣有各種負作用。”
鄧布利多問道：“真的可以做到嗎？”
薩拉查聳肩攤手道：“你可以和尼可。勒梅研究一下，或者是集齊三件死亡聖器，再找了解死亡聖器的人一起研究一下。”
“我就不參與了，至少現在還不行，我還有很多事情沒有做，至少現在還不能參與。”
鄧布利多也沒有過多糾結，他用復活石緊緊握在手中，隨著薩拉查一起返回霍格沃茨城堡。
-------------------------------------
摧毀第二個魂器後，接下來的一段時間薩拉查按部就班地繼續進行研究。
有愛特琳的加入，他們對於各種魔法道具的改造以及血液研究的速度都在加快。
布萊克時不時也會過來串門，相比起他們略顯枯燥的生活，布萊克在教師崗位上顯然玩得風生水起。
有了布萊克的加入，格蘭芬多和斯萊特林的分數總會像是蹺蹺板的兩端一樣，忽高忽低。
斯內普對於格蘭芬多的扣分更加頻繁，經常會因為一些很小的失誤就十分十分的將格蘭芬多的學院杯分數扣除。
而布萊克則會在自己的鍊金術課上還以顏色，將格蘭芬多扣除的分數全部加回來，同時將斯萊特林的學院分數扣掉更多。
斯內普也會不甘示弱，斯萊特林學院的學生哪怕是拿出天平，都能得到五分十分的嘉獎。
同時只要格蘭芬多學生的坩堝裡只要多冒一個泡泡，就會得到最為嚴苛的批評以及扣分。
其他老師也知道兩人之間的恩怨，勸解多次以後，也只能讓這種事情繼續進行下去。
到後面兩個學院的學生對分數也都看淡，任由他們兩人針鋒相對。
甚至韋斯萊雙子還開設賭局，競猜雙方老師一週時間下來，哪一個理由被用來扣分的次數是最多的，以此牟利。
