但緊接著。
“哇~”
小姑娘咧嘴哭的更厲害了。
“嗚嗚嗚,我不認識這些字......”
康康:......
康康被這突如其來的高分貝哭聲震的耳膜嗡嗡響,小眉頭皺得更緊了。
他默默地把屁股底下的板凳往旁邊挪了挪,試圖遠離噪音源。
然而,朝天辮小姑娘的哭聲具有強大的傳染性。
彷彿按下了某個開關,教室裡原本就勉強壓抑的悲傷情緒瞬間決堤。
“嗚哇——我也想媽媽!”
“幼兒園的王老師才不會讓我認字!”
“我要回家吃桃酥!”
哭聲此起彼伏。
趙老師一個頭兩個大,哄完這個,那個又哭了,急得額頭冒汗。
康康在一片哭嚎中,顯得格外突兀。
他不僅沒哭,反而伸出小手,默默地從書包側兜掏出了兩個小小的。棉花搓成的球狀物。
這是他從家裡藥匣子找來的乾淨棉球,本來是給他自己偶爾研究藥材味道時塞鼻子用的。
這會兒倒是派上了意想不到的用場。
他十分自然的把兩個小棉球塞進了耳朵裡。
世界瞬間清淨了不少。
他繼續淡定地翻看語文書,下一課是《小馬過河》。
朝天辮小姑娘哭得抽抽搭搭。
一扭頭,看見旁邊這個小不點居然在看書!
而且耳朵裡還塞著棉花!
她忘了哭,好奇的伸手想去扯康康的棉花。
“你你耳朵怎麼了?”
康康敏捷地偏頭躲開,取下一邊棉球,一本正經地解釋。
“你太吵了。”
......:娘姑小
~貌禮沒麼這麼怎弟弟小個這
?吵點有實確哭像好己自得覺然突,子樣的裡書在浸沉又,球棉回塞康康著看
。疼還子嗓,了累哭且而
。玩好還得畫烏的乎乎胖隻那但,得認不是還字然雖,畫圖的上書看去力努,子樣的他著學也,淚眼把了抹,嗝哭個了打
”?呀麼什你,福小趙名大,寶福我“
。數數學,課學數是課節一第
。”01“到數家大讓,棒小的彩出拿師老
。奪搶相互,引吸的棒小被者或,指手掰地”......嗯......,2,1“在還子孩分部大
。問提師老
”?呀棒小幾有裡這,師老訴告能學同位哪“
。門八花五案答,喳喳嘰嘰片一面下
。晰清音聲,手小起舉康康
”。01“
。頭點點地許讚師老
”!掌鼓鼓他給家大!確正答回學同仁安“
。了氣服不,的子虎三,孩男小的乎乎胖個一的方後斜康康在坐,中聲掌的拉拉稀稀
。囔嘟聲小,子凳的康康下一了踢腳道過著隔,大子個己自著仗他
”!包豆小!麼什擺顯“
。生發沒都麼什彿彷,回沒都頭連,形住穩他,下一了晃子凳的康康
。下一了踢又,趣無得覺子虎三
。發點有裡心子虎三得看神眼那,子虎著看地靜平,頭過轉緩緩康康,次這








