“椅子真的變異了！”
“天吶……”
“……”
旁邊幾人的情緒跌宕起伏，被嚇得不輕，更是驚異於椅子的詭異表現，連連後退，似乎害怕椅子的詭異現象會影響到自己身上。
江淹沒有理會周圍的驚叫，專注於手上的力量，不讓眼鏡男生掙扎，一直把眼鏡男生的整個頭完全按進椅子裡，眼鏡男生也徹底不再掙扎。
有人擔憂的問道：
“他不會……死了吧？”
雖然擔心眼鏡男生的情況，但得益於催眠效果，他們對江淹沒有懷疑和害怕，只是詢問而已。
死不死我還真不知道……江淹避開這個問題，只是反問道：
“你們沒有忘記吧，這是一節實驗課？”
其他人一愣。
江淹繼續說道：
“實驗課的關鍵是，找到正確的實驗流程，然後得出正確的實驗結果，黑板上的文字，其實是過程，以及我們要尋找的結果。”
經過江淹一提醒，不少人終於跟上了他的思路。
“好像還真的是……”
“下雨天和落水是實驗條件？小明是實驗物件？最後得出的實驗結果是小紅死亡的原因？”
“我明白了！只要找出小明是誰，然後讓他落水就可以了！”
“課前準備就是讓我們尋找小明！他就是那個小明？從他坐過的地方來看，確實是有這樣的標記暗示……”
“落水……這張椅子確實好古怪……但真的這樣就行了嗎？”
“……”
面對一個個疑問，江淹有些不耐煩的皺了下眉，但發現椅子不能再下陷，他只能停下動作，等待變化，順便回答一下週圍的疑問：
“做實驗總不能一次到位，正確的流程到底是什麼，咱們也得試驗過才知道不是嗎？”
旁邊幾人立馬恍然的點點頭，看向江淹的眼神無不變得崇拜又尊敬，認真屏住呼吸，等待他的下一步動作。
然而，下一步動作遲遲沒到。
江淹在仔細感受手底下的變化，耐心的等待著。
一直到實驗課只剩下十分鐘，江淹才從鬆開手，看著整個腦袋都陷進椅子裡的眼鏡男生，有些懷疑自己的實驗步驟到底哪裡出了錯。
他的推測，確實是根據黑板提示來的。
“這個人和這張椅子是我現在唯二找到的異常，所以實驗大機率是從這裡開始……椅子會滲水，但我們的手按下去，也只是擠壓出更多水而已，並不會像眼鏡男生一樣陷進去，代表在試驗物件和實驗條件的思路上我並沒有出錯……”
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