向衛民有些意外，但知道冒隊長這個決定也在情理之中。好似在他被宣佈為新任小組長的時候，整個人的氣質發生了翻天覆地的變化。
不再是那個腹有才華無處施展，鬱鬱寡歡的人。而是個一心為安置點知青、為生產隊辦些實事兒的有知青年。
當初被動員下鄉的那些口號，他時刻銘記於心。此時，悉數出現在大腦中，在鼓舞著他，農村廣闊天地，完全可以大展拳腳，利用所知所學做出一番大事業的。
即便是此時沒有掌聲，向衛民依舊是挺直腰板，高傲的抬著腦袋。崔嫻瞧著他這氣勢，也不意外。
隨後見向衛民拍了幾下手，把所有人的注意力都吸引到他的身上，這才開口。先是感謝生產隊隊長、幹部們的信任，把這個重任交付到他的手中。
他也表示，自己一定會把這個工作做好，發揮知識青年在生產隊中的作用。言辭懇切，但多是有些假大空的味道。
尤其是安置點，發生了一件又一件丟臉的事兒，好多社員們是巴不得，這些後生們能安分點。
向衛民敏銳的察覺到，冒隊長和社員們對他這番言辭懇切的發言，有牴觸、反感的情緒。隨後不再說那些冠冕堂皇的話，而是開始把話說的更落地。
“生產隊的很多適齡孩童，到現在都沒上學。我想，是不是要把村小辦起來呢？”向衛民此話一齣，連冒隊長都停止了吧嗒老煙槍。
這個提議，倒是比之前接地氣的多。不過隨後，就聽社員質疑，辦村小？那也得他們生產隊有地方、有老師才行啊。
好多社員，斗大字兒不識一籮筐，對於孩子學不學習的事兒，也不是特別關注。就算是關注了，那也沒法子。
想上小學啊，得起早貪黑走挺遠。遇著那颳風下雨的天兒，路不好走，家裡人還惦記著。
就算是能克服這個困難了，那孩子上學不得吃喝、不得買書本啊，這筆開銷也不是什麼人都能承擔的起。
冒隊長剛才眼前一亮，聽到社員們的話，把老煙槍的火星子一點點按滅。
“這不是難事，我讀過書，自認肚子裡有點墨水，教小學的知識綽綽有餘。”向衛民拍著胸脯，老師肯定是不缺的。
至於教室，只要是個遮風擋雨的地方就行。課桌的話，有那個木板子用釘子釘四條腿，固定好了就能用。
教具等，他想辦法解決。至於書本等，他希望冒隊長能跟大隊部申請一下。
孩子們能識文斷字，不但能明白許多道理，將來有機會可以走出這山溝溝，看看外面的世界。要是真有出息了，也能帶社員們過好日子嘛。
向衛民越說越激動，好似要把自己的一腔熱血，全部揮灑到這片土地上。
冒隊長也聽的津津有味，是啊，孩子們要是能識文斷字，就算是將來種地也能比他們老一輩強一些的。
有些個社員潑冷水，嘲諷向衛民他們這些城裡人，是會識文斷字，但還不是來插隊了。懂大道理？還搞出來那麼多丟臉面的事兒。
此話一齣，向衛民的臉一陣青紅皂白。章淑英更是，靠在角落的身體不斷的發抖。
好在冒隊長覺得，這個提議很有落地的價值。讓向衛民回去寫個報告，回頭他送到大隊去。要是能得到大隊的支援，辦村小還真有可能實現。
得冒隊長的支援，向衛民重新振作起精神。知道社員們對知青有偏見，而有些知青也的確不爭氣，但不代表每一位知青都是自暴自棄的。
之前出了一個崔嫻，以後還可能出一個同樣被社員敬仰的向衛民。
散會之後，崔嫻與向衛民一同往外走。對他的這個提議很贊同，也很支援。要是孩子們有機會走出去，看看外面的天地，即便是將來還回到這片土地上，心境也會有所變化。
科技強國，知識是支援科技發展的原動力。光是從向衛民這個提議上看，他的確是比歷任小組長更合適。
“我不希望，每次社員提起知青，都只當茶餘飯後的消遣。何況咱們插隊，本來也是帶著任務來的，不是嗎？”向衛民信心十足，有勇氣克服辦村小的重重困難。
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