“我說大尋食運動都搞這麼久了，咋還有許多人抱怨沒吃的，老是餓著肚子！原來是因為什麼狗屁的避尊者諱啊！”
秦浩仍是繼續發著牢騷。
“還有！老李頭！我聽說你們父子是這遊河上最會捕魚的人！既然如此，你們也就別隻顧著填飽自已的肚子，也教教大夥如何織網捕魚！”
“若你們教的好，我就收你的小孫子為學生！我打算在官學裡再選一些聰明的孩子親自教他們一些東西，暫時先定一百個名額！你那小孫子應該不太笨吧！我瞧著很有一股機靈勁嘛！”
老李頭父子二人聞言大喜，忙又是在漁船上叩頭謝恩，一時間小船無人操控，險些撞到了河裡的暗石。
收些小孩子做學生，是秦浩在見到老李頭的小孫子領著一群十來歲的半大小子下河撈魚時，臨時起的心思。
現在領地中奇缺各種人才，就是想要招募，一時半會兒也未必能招來幾個！
與其坐等外人來投，還不如自已培養一些十來歲的半大孩子。
雖然在另一個時空，秦浩總被父母說成廢物一個，但他自認為，另一個時空的的許多基礎知識，放在這個時空還是很有用的。
畢竟在這個世界，學文習武，是貴族及富人們的特權，普通塵民大多連字都認不得幾個。
要想發展領地，先要餵飽子民的肚子，然後就是添置各種產業，農林牧副漁全面發展才行！這就需要大量的人才。
更重要的是，他的統治機構，需要一批絕對忠誠於他的人才行。
而這些半大孩子，無疑是最好的選擇。
“我要當老師！我要當孩子王！我要培養一班絕對忠誠於我的小弟！”
秦浩邊下了漁船，一邊想著一邊走向自已身居住的黃家小院！
等他到了院門外，就見到黃豐之子黃誠，白搏之子白肖守在那裡，似乎是等候多時了。
“呦！兩位鄉正大人！稀客啊！怎麼跑到我這裡來了？”
二人忙是惶恐不安的施禮道：
“領主大人！千萬不要再生我黃家的氣了！”
“領主大人！先前都是老一輩的糊塗了才會做出那等傻事！”
“我現在已經整理出遊東村上下所探知周邊百里的全部情況，並匯製成圖，特奉於領主大人！以表忠心！”
“我遊西村亦是如此！”
說話間，二人先後呈上絲帛製成的卷軸。
秦浩倒是有些意外：“地圖！？這我可得好好瞧瞧，走走走！先進屋再說！”
幾人進了屋子，將卷軸展開，兩幅十分粗糙與抽象的地圖立刻就吸引了秦浩所有的注意力。
在秦浩看來，這兩幅地圖繪製的實在是太簡陋了，簡直是比自已在另一時空胡亂畫的還不如。每幅所謂的地圖上，也僅僅是有幾十個文字標記與稀疏不等的線條而已。
“領主大人請看，這地圖中間，就是我遊東村，其西北二十五里處，有處露天鐵礦，雖然不大，但只要開發出來，滿足領地內的所需還是足夠的！”
“在這鐵礦的北十里，還有一片天然的果林！主要是梨樹與蘋果樹，大概有百十來棵！”
”……有還“
。義含的記標一每紹介始開，圖地拿手誠黃
。了來圖地的他起紹介始開，製炮法如是也，弱示甘不也肖白
：道嘆得由不，喜赿來赿中心，紹介的後恐先爭人二說聽浩秦
”？呢源資些這發開去不麼什為前以村兩西遊東遊們你，來回說話！場林的片大，產礦的不有也，中山是就，地荒的田良發開以可片大有原平谷河僅不！地寶塊一是還領安遊這我！啊到想沒真“
”！發開法沒就本，沒出匪賊盜強有更，擾干的人野民流不有又，人們我前先“：笑黃誠黃
”！啊去出不運也，了發開是算就，連相路道的經正有沒，至罕跡人方地些這“：道也肖白
：悟大然恍浩秦
”！了不發開是實確，作盜強！擾襲人野民流有又，輸運路沒，採開人沒“
”！了題問算不就說來我對這過不“
