第7章 君子和而不同，小人同而不和
梁嘉暉深吸一口氣，強行壓下想把她掀下去的衝動，重新低下頭。
第三節課的上課鈴剛響，語文老師抱著教案踩著高跟鞋走進教室。
沈今柚和梁嘉暉一前一後蔫蔫地坐回座位，走廊罰站的怨氣還沒散，兩人眼底的小火苗還在滋滋冒。
語文老師是出了名的愛提問，尤其喜歡點班裡成績頂尖的兩個人沈今柚和梁嘉暉。
今天也不例外。
“好，我們接著講《岳陽樓記》。”老師把課本往講臺上一放，目光掃過全班，“誰來說說，‘不以物喜，不以己悲’是什麼意思？”
全班瞬間安靜。
沈今柚手“唰”地舉起來，快得像彈簧。
梁嘉暉幾乎是同一秒，胳膊也筆直地豎在了桌面上。
兩人動作同步到離譜，餘光還狠狠互剮了一眼。
老師眼睛一亮：“沈今柚，你說。”
沈今柚站起身，脊背挺得筆直，聲音清亮：“不因外物美好而喜悅，不因自身遭遇而悲傷，是一種豁達淡泊的處世境界。”
答得標準，挑不出錯。
她坐下時，故意往梁嘉暉那邊瞥了一眼，下巴微揚，寫滿我贏了。
梁嘉暉指尖轉著筆，沒說話，只輕輕嗤了一聲。
老師沒察覺暗流湧動，繼續問：“那‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’體現了作者怎樣的情懷？”
這次梁嘉暉搶得更快。
“報告老師，我來。”
他站起來，語速平穩，一字一頓：“體現范仲淹心懷天下，憂國憂民，以天下為己任的遠大政治抱負。”
答完，他淡淡看向沈今柚，眼神明晃晃寫著。
該我了。
沈今柚嘴角一抿，不服氣地攥緊筆。
語文課瞬間變成了搶答擂臺。
老師問：“‘銜遠山，吞長江’用了什麼修辭？”
沈今柚：“擬人。對偶！”
梁嘉暉立刻補刀：“還有誇張，老師，她漏答了。”
沈今柚：“......”
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