“你們說，我提的這個問題是不是有道理。”
周興武詳細把自己的難處講出來。
“老周這個問題提的不錯，新員工進入車間，培養時間很長，幹活不穩定，確實是問題。”
焊工段長於宏毅附和。
鉗工是一門需要大量練習，學習的工種。
焊工同樣如此。
沒有接觸過焊接技術的工人，培養成一個焊接熟手，起碼需要一個多月，而且會浪費很多原料。
磨修工段長段博文和電工工段長袁永良也開口表示贊同。
如何讓新人快速上手，讓生產的產品質量穩定，確實是一個大問題。
“另外我說產量的問題，我們工段總有幾個崗位，生產須求比較大，只能多加人在這個崗位上。”
“但我們工段的是有數的，這邊崗位人多了，那邊崗位人就少了。”
“我想啊，有沒有辦法提高崗位生產零件的效率，這不是一個具體的問題，但是一個非常實際的問題。”
“如果能夠提升生產效率，那我們肯定能完成生產任務，而且大傢伙也更輕鬆。”
周興武繼續說自己提出的第二個問題。
張德海點頭，表示肯定。
質量和產量是車間的任務，周興武雖然是提出兩個籠統的概念，但經過他分解之後，確實是這麼回事。
另外幾個工段長也表示贊同。
“我大概明白周興武同志的意見，那這樣，等會散會之後，我跟周段長走一下現場，看看工人實際操作情況。”
“三天時間，我瞭解完生產線的情況，給出一些自己的想法。”
陳彬想了想，說道。
“行，三天時間很合理。”
周興武點頭。
“三天時間瞭解整個生產線肯定不行，瞭解幾個具體的操作崗位，綽綽有餘。”
“看得出來，陳彬同志很有想法，知道先從現場下手，而不是談一些假大空的話。”
“陳彬，你要是能幫老周解決問題，下一個一定要到我這兒來。”
幾個工段長紛紛笑著道。
散會後，陳彬和周興武下樓。
“怎麼樣，我給你提的兩個問題，沒給你太大壓力吧？”
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