熊族們開口咆哮一聲，使勁挖掘。
試驗田那邊在挖掘地基，肥貓也開始挖掘窩點的地基。
試驗田那邊完成地基夯實，開始現場澆灌混凝土地梁，肥貓連夜開車，帶領膘肥體壯的黑熊們開借，硬生生把學生們澆灌的地梁全部都借走。
楊校的嘴角抽了抽，但也並沒有開口說什麼，只是打了個電話，讓學校財務立刻採購一批預製混凝土地梁回來。
現在的混凝土地梁，以及橋墩，其實都是有成品售賣的。
因為規模效應緣故，購買混凝土預製構件成本，遠遠低於現場澆灌的。而且質量上面都能達到國標，並且完成繁瑣的養護工序，買回來就能直接使用。
讓學生們自己澆灌混凝土地梁，只是一個教程環節。
畢竟
農學生無論哪個專業，未來主要工作場景都涉及偏遠地區。
不要指望那些地區裡，會存在著什麼商業混凝土攪拌站。
打灰技能，是環境學專業的學生需要掌握的一個重要技能。
試驗田進展到哪一步，肥貓這邊窩點建造就進行到哪一步，雙方超同步。
工地裡缺什麼，肥貓就借什麼。
肥貓借什麼，校長就去買什麼。
而學生們人都麻了。
每天上課第一件事情，就是清點憑空消失的建造數量，並且，上報老師。
肥貓雖然一天天自稱貓貓。
但它力量其實非常強，硬拉可以輕輕鬆鬆舉起一輛中卡。
每天夜晚，它去一趟空地，就能五分鐘內順試驗田五六噸建材。
福狸老爺去一趟，地皮連帶防盜攝象頭和發電機都被颳走。
哪怕學生們組建巡邏隊，天天都跑到工地上巡邏，但在夜裡，他們只要略微放鬆幾分鐘時間，褲衩子都被偷了。
校園試驗田建造接近竣工。
學院窩點也已經進入養護流程，等待電工上門拉光纜入戶。
“嘿！小狐狸要吃魚嗎？”
動科院的學生蹲在湖泊邊，正在進行湖泊灌水工作的學生，向安生招手。
“不用，留著你回家當抱枕吧！”
小狐狸望過去，見到動科院學生以及導師按住一隻鱷魚，他們熟練的用電工膠帶給鱷魚進行龜甲束。
安生滿臉黑線向他們嚶嚀一聲，溜溜達達的向宿舍方向走過去。
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