後來苗修帶著苗青來了，苗青給帶了這次模考的試卷。
溫溪低頭看，苗青就看著溫溪，“我這次考試考的挺好的，我們老師都誇我了，還說我進步大，溫溪，你比我之前許多輔導老師都厲害，不虧是全國狀元。”
溫溪拿著筆在試卷上畫出錯題。
苗青又低聲問，“我們班好多同學知道你在輔導我，她們都想讓我問問你，可不可以帶著他們一起學習呀。”
苗修原本還在那邊修車呢。
最近孩子學習省心，他臉上皺紋都少了。
聽見苗青的話，頓時一臉黑線，這孩子怎麼這麼藏不住事呢，一點好東西就往外說，要是來一群人，溫溪的注意力都是有限的，就她這點資質能學出個啥。
苗青沒想那麼多，低聲對溫溪說：“她們可以出一個小時一千二的補習費，你不是缺錢嗎？有了這些錢，日後你就不用屈服於誰了。”
顧野原本手裡在忙，聽見這話，眉頭壓了一下。
屈服？
溫溪暫時沒說話，她看著試卷上的錯題，跟苗青說：“這題我教過你，沒聽懂嗎？還有這題，只不過是公式的變形，苗青，你如果確定想要當醫生的話，這些題的分數，你一個都不能丟。”
溫溪對待學習方面是很嚴肅的，苗青也絕對聽她的話。
苗青把注意力放在錯題上。
苗修很不淡定，生怕溫溪會答應讓很多人過來輔導，可真要出那麼多錢，讓溫溪答應一對一，他也確實沒有這個實力。
而顧野別“屈服”兩個字，壓在了心口，怎麼都不得勁。
可兩個小孩兒在學習，就誰也不好過去。
這一場學習輔導進行了一整天，晚上學校要開會，溫溪就得回去。
她跟苗青他們一起出去的。
顧野想送，手裡有點事走不開，看著溫溪的眼神有點不太捨得，“今晚回來嗎？”
溫溪笑了笑，面對顧野的時候，她柔軟多一些，“我看看時間，如果太遲了，我就在學校睡。”
剛開學，學校事情多，溫溪迫切的希望自己迅速進入學習狀態，本碩連讀，在學校的表現很大程度上會影響日後導師的選擇，進入律所實習的時間，她要更優秀，更突出，才能被老師看見。
她希望自己可以更獨立。
也希望自己可以賺更多的錢。
顧野很有錢，她年紀太小，所以任何人都會覺得，他們倆在一起，是她的權宜之計，是因為沒有辦法，是因為——
屈服。
溫溪想——
如果她跟顧野可以站在更平等的位置上，別人就不會這麼誤解顧野了。
顧野是個本身就很好的人。
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