黎援朝聲音激昂。
所言話語調動了在場每一個人的情緒和期望。
軍方的代表更是激動地握緊了拳頭，眼中閃鑠著昂揚戰意。
“同志們，時代變了！”
“靈氣復甦的浪潮已經湧來，我們大夏，絕不能做隨波逐流的浮萍。”
“我們要做就做弄潮兒，做擎天柱！”
“要對得起陸離同志為我們爭取來的寶貴視窗期。”
“我們這代人要將大夏打造成修行時代的引領者！”
隨著黎援朝大手一揮，斬釘截鐵地結束了他的發言。
整個大夏徹底忙碌了起來。
不過幾日的時間。
一份經過精心修訂和偽裝的《大夏修身綱要二階段（試行）》文件。
悄然出現在了全國各大高校的行政系統和內部通知欄中。
是的，高校學子成了首批修行的特定人群。
選擇高校學子，是經過深思熟慮的。
他們年輕，氣血旺盛，可塑性強。
接受過系統教育，思想相對純粹。
對國家和民族有著深厚的認同感。
是國家的未來，提前打下根基，意義深遠。
更重要的是，高校環境相對封閉，便於管理和引導。
可以最大程度地減少社會層面的過度解讀和潛在恐慌。
國家層面也並未透過電視新聞或官方釋出會進行任何喧染。
一切都象是一次普通的教程大綱更新。
然而，風暴往往起於青萍之末
京市，某高校，大一新生宿舍。
李明，一個戴著黑框眼鏡，平時喜歡刷刷短影片、逛逛論壇的普通男生。
正百無聊賴地翻閱著學校剛下發的電子版《修身綱要二階段》。
前面的養身、強體、收心之類的標準他都是一掃而過。
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