“這兩種解法各有優劣，常規考試用第一種，軍工實測建模優先第二種。
大家剛剛卡住的極值誤差，是因為忽略了跨音速狀態下的微元動態偏移量，這裡補上修正項，就能完全收斂。”
她話音落下，整間教室死寂一般。
所有學生徹底看呆了，一個個睜大眼睛，死死盯著滿黑板工整精妙的公式推演，眼底只剩徹徹底底的震驚。
李老師也大為震驚。
他們鑽研數日毫無頭緒的國際難題，人家短短十幾分鍾，就做出了兩種解法！
蘇瑤清晰地看到了眾人的眼神變化。
但心中並沒有絲毫得意。
她這樣做就是想要讓這幫學生們信服她，這樣她才能傳播更多先進的知識給他們。
他們是祖國未來的希望。
僅憑她一個人的力量總歸是有限的，要想國家快速發展，需要所有有能力的人一起努力才行。
只有國家更快富強起來，才能託舉起百姓生活中所有細碎的溫柔與期盼，才能讓親人相守無憂。
每一份平凡的幸福，背後都是祖國撐起來的底氣。
歸根結底，國之昌盛才是每個人最堅實的依靠。
教室內足足沉默了好幾秒，才隱隱響起倒抽冷氣的聲音。
但依舊有人不肯徹底服氣。
僅憑一道題，也不能說明什麼。
這時，坐在中後排的一名戴著眼鏡的男生猛地站起身。
“蘇教授，你能解開這道題或許是恰好提前看到過，我這裡有一道國外期刊刊登的涉及雷達磁控管的推演題，全校沒人能解，不知你敢不敢試一試？”
說完，他快步走上前，將一張寫滿複雜公式的稿紙遞到講臺上。
全班人的目光再次匯聚而來，帶著緊張與期待。
這道題比剛才的流場難題更加刁鑽，屬於電子物理與軍工雷達交叉領域的前沿題目，晦澀冷門，根本不存在提前看到過的可能。
蘇瑤認真看題的時候，裴家閏想要出聲阻止。
這幫學生真是越來越難管教，越來越過分了。
就在他剛要開口的瞬間，袁德光急忙拉住了他的衣袖，遞給他一個稍安勿躁的眼神。
他相信蘇瑤可以的。
蘇瑤低頭看完稿紙上的題目，眼底毫無波瀾，頷首道：“可以。”
聞言，在場的學生們都來了興致，全部聚精會神地看蘇瑤如何解答。
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