源源不斷的精神力湧入檢測錶盤，上面的指標幾乎須臾就突破了F的閾值，己經來到A還沒有停。
“過2S了。”
在年級主任驚喜的視線裡，指標僅在2S的刻度上停留了一秒，然後接著轉向了3S的方向。
凌昭睜開眼，只見那根指標以加速度狠狠地撞到錶盤的極限3S，然後發出一聲清脆的指標撞到極限的聲音。
至此，她的所有天賦檢測結果己出。
5項全3S！
這也就意味著她的綜合評級是全人類社會的頂級天賦3S。
蘭修寧眼裡閃過一絲果然如此。
旁邊幾個老師彼此對視一眼，呼吸急促。
3S意味著什麼？
白塔市目前新生代也就凌昭一人有此天賦。
副校長從一開始的興奮當中回過神，好不容易遇到這樣的好苗子，不能讓凌昭去國家搖籃基地。
如果凌昭加入國家搖籃基地，她往後的榮耀都是屬於國家首屬。
即使按照國家搖籃基地的規定，所有的學生在完成小學課程的培養之後，可以根據自身的情況加入其他的軍校進行非全日制學習。
但那也己經和他們白塔市軍人小學沒有關係了。
可是現在，凌昭是3S的這件事情，政府部門並不知道，他們完全可以把這件事隱瞞下來，讓凌昭繼續在白塔市軍人小學學習。
這樣凌昭獲得的榮耀都會隸屬於他們白塔市軍人小學。
甚至在中考那天，以凌昭的天賦，絕對有希望去爭奪臨海市中考前十。
那對於他們白塔市來說，是多大的機緣？
副校長眼神狂熱，旁邊教導主任也回過神來，他們以詢問的視線看向蘭修寧。
卻見蘭修寧眼神平靜。
副校長輕咳一聲，和藹地對著凌昭道，“凌昭，先去旁邊休息室休息一下，我們幾個老師討論一下你的情況。”
凌昭點點頭。
等到對方離開後，副校長再也忍耐不住。
“校長，我建議把凌昭的天賦評級改為2S，這樣她還能留在我們這進行學習。”
“留在我們這，你認為我們的資源能比得上國家搖籃基地嗎？”
副校長臉色一僵，然後更加急切，“可是她留在我們這，能給我們整個白塔市軍人小學帶來莫大的好處！”
教導主任也不停地勸說，“對啊，咱們白塔市軍人小學是整個臨海省教學質量倒數的學校，根本原因就是因為生源差。
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