周教授發現今天這個學生好像不太對勁。
他從教數十年，帶過一屆又一屆學生，是專心聽講還是心神遊離，單憑一個眼神、細微小動作，他一眼便能分辨出來。
用他教育多年的專業術語來形容，眼前這個學生的狀態，就是標準的思想開小差。
這麼短的談話，林生己經數次走神，問話時總要頓上片刻才能猛然回神，神色帶著一絲恍惚、茫然。
周教授心裡暗自納悶，一般情況，林生思路清晰、談吐利落，聊起作曲編曲更是侃侃而談，邏輯縝密條理分明，完全不是此刻心不在焉的模樣。
周教授哪知道林生想象力那麼豐富，腦補能力那麼強，這短暫的時間裡林生想了太多的事情。
好的壞的，該想的，不該想的他都過了一遍。
周教授看著屢次出神的林生，無奈輕輕咳了一聲，將飄遠的林生思緒強行拉回現實。
“你稍等一下，我問問王校長現在有沒有時間。”說完周教授拿起辦公桌上座機電話，熟練撥出一串熟記於心的號碼。
辦公室內瞬間只剩下電話聽筒等待接通的嘟嘟聲響，很快便被接通。
“喂，王校長，我是周濤。”周教授語氣沉穩，率先開口。
聽筒另一端說的什麼，聲音很輕，林生捕捉不到半句清晰內容，只能看見周教授時不時點頭應聲。
“沒錯，林生此刻就在我的辦公室。”
接下來又是一陣簡短的交談，周教授時而附和應聲，時而輕聲作答。
片刻過後，周教授臉上露出瞭然的神色：“好，好的，我知道了，我們馬上過去。”說完便緩緩放下座機聽筒，結束了通話。
雖然不知道對方說了什麼，但結合周教授話語，林生心裡大致己經猜出七八分，定然是王校長現在有空，打算立刻見自己。
結束通話電話，周教授轉頭望向等候的林生，開口吩咐：“王校長在辦公室等我們，現在就過去。”
林生也很無奈，他還能怎麼辦？來都來了，自己就是反對，能有用嗎？
他用腳趾頭都能猜到——反對無效。
只能緊隨周教授腳步，朝著校長辦公室走去。
當然林生也滿心疑惑，想弄明白堂堂魔都音樂學院一把手，身居高位的王校長專程找自己，究竟是為什麼？
同時他心底也有著濃濃的好奇，想要親眼近距離見識這位真正的大佬。
魔都音樂學院穩居國內三大頂尖音樂院校之列，在全國音樂領域擁有舉足輕重的地位，師資力量雄厚，培育出無數享譽樂壇的歌唱家、詞曲創作者，每年都有懷揣音樂夢想的學子擠破腦袋想要考入校門。
國內普通省份的省屬本科院校校長，行政級別大多定格在正廳級。
可魔都作為國家首轄市，行政建制標準和普通地級市截然不同，轄區內各類機關、高校行政職級普遍高出兩級。
魔都音樂學院本身建制規格便是正廳級，學院校長由教育部首接任免，行政職級等同各省教育廳廳長，手握學院人事、教學、專案審批諸多許可權。
倘若未來仕途更進一步，王校長順利高升，便能躋身副部級幹部序列，行政待遇等同於副省長。
後續任職選擇十分寬泛，既能去往北大、清華這類副部級建制的頂尖綜合學府擔任校級領導。
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