“上知天文，下知地理，是我們對強者的讚美，我希望在座的每一位，將來有一日走出這間屋子，能被外面的人稱讚一句：誰誰誰，了不起，上知天文下知地理，武功高強頭腦聰慧，不愧是得力干將。”
雞血一上，頓時有人眼神變得堅定。
但也有人不吃這一套，繼續不服。
“雅正縣，地處京都以東，臨近海域，共計四個碼頭，這四個碼頭分別位於……”宋櫻一邊說，一邊轉身，熟練的在地圖上繪出碼頭的位置，“其中，裴珩如今打理的碼頭，在這裡。”
這些都是追隨裴珩的人。
他們心裡，裴珩就是最高的天。
所以事關裴珩的話題，他們聽起來，更加集中注意力。
宋櫻的切入點就從這裡開始，“你們以後要接手的許多事情，可能都離不開碼頭，所以，我們今天先學習認識碼頭。”
碼頭兩個字，寫在黑板上，宋櫻又將拼音，寫到這兩個字的頭頂。
坐在最後一排的一個學子，立刻喊話，“這是什麼？”
宋櫻一筆一劃寫完，才轉身回答：“底下是字，碼頭兩個字，上面是這兩個字的讀音，碼！tou頭！我稱這個為拼音，拼音上面的小符號，叫做音調，不要小瞧它，它將成為你短時間內認識大量文字的強大工具！”
一邊說。
宋櫻一邊將提前編寫好的字書發放下去。
“時間有限，我只做出五本，你們前後左右，四人為一組，現在，就在裡面尋找所有拼音為的，也許你不認識這個字，但是，你只要記住，這個拼音讀，根據音調規律，那麼這個字如何讀，你就知道了。
“知道了這個字如何讀，如果你有很強的學習能力和自律性，那你就會記住這個字。
“記住這個字，如果你有很強的上進心，那麼你就會自己練習如何寫下來。”
……
第一節課。
完美結束！
比宋櫻預想的要好很多，別管態度如何，最起碼武堂所有學子都老老實實去找字了，甚至她離開學舍的時候，那幫人還在找，一邊找一邊唸唸有詞：罵！這個是罵！媽，這個讀媽……
宋櫻美滋滋離開武堂，直奔大虎子家。
昨天讓趙允和去找苗疆大當家的畫像，趙允和至今不見人影。
裴珩倒是找回去不少東西……
宋櫻想去看看，還能不能有別的發現，她要趕緊想辦法搞清楚她那些夢以及她和苗疆的關係。
大虎子家，是她目前唯一的下手點。
宋櫻去的時候，大虎子家門沒關，院子裡七八個小孩兒正在嗷嗷叫。
媽！麻！馬！罵！
宋櫻：？？？
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