原本想要補一篇正文的，但是由於今天發生了很多的事情，尤其是關於紫米飯糰的，所以加更一篇番外。
本片出場人物:胡(我的摯友之一)，周(也即前文數學課代表)，還有之前跟我一起買飯糰的徐。
以下文段出自周的自述及我的親身經歷:
從那一天後，由於紫米飯糰太過好吃，並且學校食堂的晚飯太過於難吃，整個我們班形成了一套攜帶飯糰的產業鏈，這是一套走私體系。
也就是想要吃飯糰的學生付錢給走私者，走私者透過各種方式走私飯糰和校外的食物進校，賺取跑腿費。
在這種情況下，走私者要冒很大的風險，慢慢的這種走私工作就只有願意承擔風險的幾名學生願意幹了，跑腿費有的時候能夠達到購買食品總價格的20%，也算是暴利產業了。
徐經過深思熟慮之後對我說:″李，要不咱們去幹走私吧？″
知道作者性格的人肯定明白，有些時候作者是非常謹慎的，我當然沒有首接答應徐的這個請求，而是回覆。
″我先假裝散步在你後面跟著，看看整套流程的風險如何再決定。″
徐沒有拒絕，然後開始在學校裡面推銷他的走私套餐。
為了壟斷學校的走私產業，他果斷進行了商戰，將跑腿費調整為極為低廉的每星期一元錢，還是貨到付食物錢，學生們沒有顧慮，紛紛給了跑腿費。
在這種情況下，徐很快就有了七八個單子，屬於是生意興隆了。
於是，那一天的晚飯時間，我跟著徐一起去走私飯糰，他在前面打頭陣，而我則在後面跟隨。
這一次曹書記沒有發現我們，我們順著學校的圍牆慢慢向我們熟悉的那個靠著欄杆的售賣點摸去。
沒想到得到的回答卻是…
″我們不賣，從來都不賣啊！″飯糰老闆拒絕了我們的購買要求，″學校特意對我們說過的，如果我們把東西賣給校內的學生…會被驅離的。″
那一刻，徐與我心中同時冒出了一個想法:那麼，周與胡昨天是怎麼透過走私的方式買到飯糰的？
″他們…我似乎知道了。″
學校能夠溝通外界的只有圍牆，我們去的這邊是學校的大門口，因為人流量比較大，而且學校的保衛科就在附近，所以走私管理非常嚴。
那麼賣飯糰的就只有一個地方，那就是與之最為相反的地方。
″走！我們去操場那邊的圍牆。″
操場那邊的圍牆與我們剛剛所到的那個圍牆是正對面關係，間隔將近500m，距離保衛科很遠…
徐也明白了我的話，我們幾個迅速繞過學校的教學樓往操場那邊走。
″哦！我看到他們的招牌了！″
到了能夠看到操場那邊圍欄的地方，徐用手向我興奮的指著，而我卻並沒有感到高興，而是首接拽著徐首接往回趕。
″不是，老李，你要幹嘛？″徐對我的行為有點驚訝，″你不吃飯糰我還要給別人帶飯糰呢。″
″趕緊走！″我拽著他的衣服，趕緊把他往教學樓那邊拉，″我剛剛遠遠的看到幾個沒有買到飯糰的同學…他們空著手在往回跑…″
徐也立刻明白了。
″…說是就也″
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