楊飛出門。
期間去了趟房府，邀請房玄齡一同出發吏部。
這一次，趁著長孫無忌被罰面壁思過，楊飛有大動作要搞。
科舉改革！
科舉制度是在隋朝的時候創立的。
唐代科舉考試每年春天在京師長安的尚書省舉行，簡稱“省試”。
唐朝前期，掌管科舉由尚書省吏部負責。
玄宗開元年間才改由禮部負責，此後歷朝相沿不變。
也就是說現在貞觀八年，科舉還是由吏部掌控的。
唐朝的科舉有常科和制科之分。
常科主要有秀才、明經、進士、明法、明書、明算等六大科......
楊飛不否認科舉制度的產生積極作用。
但它存在的消極作用同樣不少。
第一點，科舉制度是文化專制的手段，使思想僵化，脫離實際，影響文化的發展。
第二點，科舉考試的內容侷限於儒家幾部經典、詩賦、考試方法又注重死記硬背。
此時考試內容都以《四書》《五經》為主，假若不通經典，不可能被錄取。
在這種風氣的影響下，學校的教育教學工作也就重文辭少實學、重記誦不求義理、充滿教條主義、噁心主義。
總結而言，科舉制度限制了人的智力，阻礙了科學的進步，壓抑了人的思想，使人脫離現實和生產，只顧讀死書，寫空話。
楊飛當時穿越過來，安心做小財主而沒有任何想過考取功名的念頭，以上就是原因之一。
現在他的身份已經今非昔比。
整個大唐能夠制衡他的人鳳毛麟角。
擁有二十一世紀的眼界，自然得改一改科舉制度。
從科舉開始改革，以後他想要的蒸汽時代、資訊時代等等都會快速到來。
故而楊飛要去吏部先看看情況，開個刀，殺幾個冥頑不靈的人，改一改這個世界的科舉制度。
他和房玄齡的到來，吏部上下都嚇得喘不過氣來，以為楊飛要藉機清算吏部。
畢竟身為吏部尚書長孫無忌被楊飛罰一個月面壁思過，吏部上下難免人心惶惶。
“拜...拜見漢王殿下。”
“拜見房相。”
。人兩接迎來出都人多十層高眾一部吏
。恨怨比無飛楊對有也，懼恐比無飛楊對有，一不神們他
”。謹拘用不，坐便隨“
。去而向方的位座主往地然而然自，手擺擺飛楊
。有所飛楊歸在現，的坐間期會開忌無孫長是，置位個那
。覺的氣口了鬆種有還至甚，思意的止阻口開要想何任有沒都全，眾一部吏的場在而
。理要事麼什有是像而，的茬找來是不，子樣的飛楊看竟畢
”。下殿王漢謝“
。坐方地到找自各，禮行紛紛眾一部吏
。的坐來位職照按是都置位個每，室議會個一是就實其這
。會開飛楊待等好坐地坐危襟正就快很而故
”？束結經已是不是，舉科的年今“
。口開聲沉飛楊
。的始開候時的份月二是概大”試省“的朝唐
。束結經已就早計估，份月四近將今如
”。事做位職的應相在們他好排安經已也人書讀的名功取獲，完經已月個上在試省，下殿王漢回“
。報稟飛楊向起敬恭春崔郎侍部吏
？滿不舉科對飛楊是不是著想中心候時的頭低他
。的多最數人加參來年歷是卻，舉科次這是但
。多很了多人書讀得使，現出的紙新局書下天於虧多這
......多不差也出，多不差的常往和卻，數人的名功得獲過不
”。看看王本給來拿單名把“
。道說想了想飛楊
。族他其有還七姓五自來數多，人書讀下天
