……
這一日，宮裡太監來了，說皇上在武英殿等著，別的沒有多提。
朱橚換了一身衣裳，跟著太監進了宮，到了武英殿門口，看見朱元璋正站在西牆前看那張圖。
“你上次帶回來的那份圖，工部的人看過了。”
朱元璋沉吟道：“他們沿著你標註的路線走了一遍，反饋說路況確實跟你說的差不多，他們提了一個方案，分段修，先修建昌府往南那一段，然後再往南推進。”
朱橚走過去，道：“父皇，分段修可以，但修路之前，得先跟沿線的土司打好招呼，修路的民夫和材料要從他們的地界經過，如果事先不跟他們說清楚，修到一半，他們會把路攔起來。”
朱元璋仍然看著圖，指著圖上的某處：“這一段有多少土司？”
“三個主要的，建昌府南邊那家是最大的，再往南還有兩家，地盤小一些，但都卡在關鍵的路段上。”
朱橚目光一凝，道：“這三家如果都點頭了，路就能修通，如果有一家不點頭，路就修不過去。”
“你覺得他們會點頭嗎？”
“會，不過肯定要談條件。”
朱橚分析道：“他們不會白讓朝廷的人從他們地界上過路，更不會平白無故讓朝廷在境內駐紮工匠和運送物資，朝廷需要讓出一些實際的利益作為交換，比如降低進貢的份額，或者在貿易上給一些便利。”
朱元璋眉頭一鎖：“你之前在建昌府，見過那些土司嗎？”
“見了一家，木裡的土司，在建昌府以南，他只說了一句話，朝廷的人來，他接待，路往南走，他不管。”
朱橚無奈道：“他不反對，也不主動配合，態度比較中立，其他幾家的情況應該也差不多。”
朱元璋點點頭，道：“朕會派人去跟他們談，談得攏就修，談不攏先放著。”
朱橚沒有再多說。
……
數日之後，方孝孺來了吳王府。
他帶了一份新擬的實務模擬題草稿遞到朱橚手裡。
“老師，這是學生擬的，還沒定稿，想先請老師看一看。”
朱橚接過草稿，翻看了一遍。
題不多，一共三道。
第一道是一樁簡單的民間糾紛，要求寫出處理步驟。
第二道是一個荒年賑災的案例分析，問如何分配有限的糧草。
第三道是一份有問題的賬目，要求找出賬面上存在的漏洞。
朱橚沒有急著評價，把草稿放在桌上：“這三道題，你找人試做過嗎？”
“還沒，學生打算先請老師過目，如果沒有大的問題，再找幾個吏員試做一遍。”
”。確明先要需，題問的款條是還，題問的本目賬是，些一楚清更得註標款條和目數的及涉把，題目賬道三第“
”？應反麼什有沒有邊那方地，人多十四那的去回退被核考批一第，外另“
”。人的退被報通式正沒還時暫，去下發沒著書文的回退把接直人些有還，考重能不能問人有也，準標核考問子摺寫人有“：道回孺孝方
”。果結道知們他讓點早如不，過不通是還，次一考再得還核考批一下，果結道知不人的退被，發不著，能不書文的回退“：道聲沉橚朱
”。著扣能不書文的回退但，回退再過不，考補次一排安以可人的退被，聲一說部吏跟後之去回你“
”。辦就去回生學“：道頭點孺孝方
。辭告起，下落音話
