臨江市公安局那間用於正式詢問的房間內，光線通明卻透著一股無形的壓抑。西壁是單調的米白色，除了中央放置的一張長方形鐵製桌子、三西把硬木椅子和牆角那套負責記錄的裝置之外，空無一物。空調低聲運轉，送出略帶涼意的風，卻吹不散房間裡凝固般的緊張。
陳明坐在桌子一側的硬木椅子上，雙手緊緊交握，壓在併攏的膝蓋上。他指節繃得發白，校服袖口下隱約可見微微發抖的手腕。他始終低著頭，視線死死咬住自己那雙己經磨損的舊球鞋鞋尖，彷彿要從中盯出什麼答案來。
對面是刑偵隊長趙建軍，他眉峰緊鎖，目光如鷹隼般銳利，彷彿能穿透一切掩飾。刑偵顧問陸徵則坐在趙建軍稍側的位置，姿態看似閒適，實則全身每一根神經都處於高度警覺之中。他那雙沉靜的眼睛如同精密儀器般掃描著陳明每一個細微的表情變化和肢體動作。房間角落，一名年輕的民警正無聲地操作記錄裝置，確保整個過程有據可查。
與之前在教室裡的倉促問詢截然不同，這一次的詢問是正式而深入的。環境的轉變讓陳明更加侷促不安，他整個人幾乎要縮排椅子裡，試圖用這種姿態逃避注視。那件略顯寬大的校服此刻更顯得他身形單薄，整個人籠罩在一種幾乎觸手可及的惶恐之中。這與他在學校裡那個成績優異、舉止得體的“優等生”形象形成了強烈而諷刺的反差。
“陳明，”趙建軍開口，聲音不高，卻每個字都帶著不容置疑的分量，“放鬆點，把頭抬起來。我們找你，是希望你配合調查，把前天晚上在劉老師辦公室發生的事情，原原本本、清清楚楚地再說一遍。”
陳明的身體幾不可察地顫了一下。他極其緩慢地、彷彿脖頸上壓著千斤重擔般抬起了頭。臉色依舊蒼白如紙，眼神躲閃不定，始終不敢與趙建軍和陸徵正面相接，只是虛浮地望著桌面的某處紋理。
“我……我前天晚上，是去找劉老師問數學題……”他開口，聲音乾澀發緊，語速遲緩，每說幾個字就要停頓一下，“大概……大概是九點十分左右去的……”
“具體是九點十分？你怎麼確定時間的？”趙建軍立即追問，不放過絲毫細節。
“我……我看了教室的鐘……下課以後磨蹭了一會兒……差不多就是那個時候……”陳明無意識地舔了舔有些乾裂的嘴唇，視線飄向一旁。
“你進去的時候，劉老師在做什麼？”
“他在……在批改試卷。”陳明回答，手指悄悄蜷縮起來。
“桌上有別的東西嗎？比如吃的，喝的？”趙建軍逐步引導。
陳明的視線快速地向左下角瞟了一下，這是一個典型的回憶或構造細節時的微表情。“好像……好像有個飯盒……在桌角……我沒太注意……”
“你沒注意？但你之前說過，看到劉老師桌上有饅頭。”陸徵在一旁平靜地插話，語氣溫和卻首指矛盾之處。
陳明猛地一窒，臉上閃過明顯的慌亂，急忙改口：“哦對……是，是有饅頭……但我不知道他吃沒吃……”他的聲音越來越低，幾乎要吞回肚子裡。
“你進去後，和劉老師具體說了什麼？做了什麼？”趙建軍繼續推進。
“我就……就問了他幾道數學題……他給我講了……”陳明的聲音幾乎微不可聞。
“講題的過程中，有沒有發生什麼特別的事情？比如，劉老師有沒有碰什麼東西？或者，你有沒有碰什麼東西？”陸徵的問題聽起來隨意，實則暗藏機鋒，目光始終鎖定著陳明的反應。
“碰東西？”陳明重複了一句，眼神閃爍得更厲害了，雙手不自覺地互相用力摩挲著，“沒……沒什麼特別的……劉老師就是……就是用粉筆在草稿紙上劃了幾下……哦，對了，他還擦了擦黑板擦……手上沾了粉筆灰……”
他又一次提到了“粉筆灰”，並且特意加重了“黑板擦”這個詞。
“黑板擦？”陸徵敏銳地捕捉到這個重複出現的細節，“辦公室的黑板擦，擦的是白粉筆，怎麼會讓劉老師手上沾到粉筆灰？你看到他擦的是什麼顏色的粉筆灰嗎？”
“啊？”陳明似乎完全沒料到問題會落到這個細節上，愣了一下，支支吾吾地說，“就……就是白色的吧……我沒看清……”他的手指無意識地捏住了左手的食指。
“你去找劉老師問問題，為什麼要帶一盒粉筆？還是彩色的？”趙建軍突然轉換了話題，語氣嚴厲，首指核心證物。
這個問題像一根針，瞬間刺破了陳明勉強維持的鎮定。他猛地抬起頭，臉上血色盡失，嘴唇不受控制地哆嗦起來：“我……我沒帶！那粉筆……那粉筆是……是我以前放在書包裡的，忘了拿出來……有時候……有時候畫畫用的……”
“畫畫？”趙建軍語氣陡然加重，“高三衝刺階段，你還有時間在書包裡放盒粉筆畫畫？陳明，你要說實話！”
“我說的是實話！”陳明的聲音帶上了哭腔，但眼神卻更加慌亂，他避開趙建軍的逼視，重新低下頭，語無倫次地重複著，“就是忘了……真的是忘了……”
在整個詢問過程中，陳明的表現充滿了矛盾與不合情理之處。他對關鍵時間點的記憶模糊不清，且與其他證人的陳述存在明顯衝突；他對“看到饅頭”這一細節的前後表述不一致，顯露出編造的痕跡；他反覆、刻意地提及“粉筆灰”和“黑板擦”，似乎試圖引導調查方向，卻又在細節追問下漏洞百出；而對於那盒至關重要的藍色粉筆，他的解釋蒼白無力，根本無法令人信服。
更值得注意的是，他那遠超正常詢問應有的惶惑、緊張、以及言語中的支吾閃爍，都強烈暗示著他內心隱藏著巨大的秘密和沉重的壓力。
。堪不迫窘、絀右支左下問拷的輯邏在卻，言謊織編力努何如年個這到看也他；收的間瞬有會孔瞳，時題問鍵關到問被在；指食的手左住地識意無會手右，時謊說在明陳到意注他。著察觀地靜冷旁一在徵陸
。相真出吐他使迫，線防理心的築構心他潰擊底徹來，略策訊審的準更和據證的大強更要需，來下接。危可岌岌然己，前面證的鑿確和力理心的大巨在面的生等優。心中渦旋的件案捲地深更他將，大越滾越般球雪同如而反，疑嫌的他清洗有沒但非，吾支與惶的他。述陳的晰清節細、洽自輯邏個一出給能未終始明陳，時小個一近將了續持問詢
