堂中一時又寂靜了片刻。
同樣的一句話，葉玉露問了兩遍。
第一遍她問的是“這句話何解”。
而第二遍，她問的則是“這句話為何要如此解”？
其實在姜挽月站起來之前，賀窈似乎也是想要站起來二度作答的。
但沒奈何，這次她的反應速度沒有姜挽月快。
姜挽月本也不想搶答。
可葉玉露站在臺上，視線向下掃來時，明明看似是“雨露均霑、兼顧全場”，姜挽月卻總覺得老師的眼刀子似乎是在剜自己。
真是好生無奈。
她極想將這種“眼刀”當成是自己的錯覺，但以她如今的修為和感知敏銳程度，錯覺的可能性太小了。
姜挽月的身體就比大腦反應更快，嗖地一下她就站起來了。
這一起身，全場目光刷地便又集中到了她的身上。
姜挽月還能怎麼辦？
她只能先叉手行禮道：“學生江月，見過葉師。”
隱約的，四周似乎傳出細微的議論聲道：“又是一個膽大的……”
“她穿得很一般啊，看起來遠沒有賀小姐那般家世。”
“賀小姐是縣令之女，讀書廣博，遠超常人，這個什麼江月又憑什麼站起來出風頭？”
“嘿，這就是你們孤陋寡聞了吧？這位，我記得考核當天，可是跟葉堂長單獨說過許久話呢……”
議論聲很細微，幾乎如同蚊子哼哼那般。
若非姜挽月聽力敏銳，可能都聽不清楚她們在說什麼。
這種極細的議論聲，聽在旁人耳中，大約也只會覺得這課堂似乎沒有特別安靜。
至於大家說的是什麼，那是完全分辨不出來的。
而這種細微的不安靜，反而又增添了課堂的真實感。
姜挽月便索性將所有聲音都充耳不聞，只繼續道：
“士之耽兮猶可說也，女之耽兮不可說也。
這一句乍聽起來，人們可能會以為，這是因為男子天性更薄情，因此他們即便沉溺在情愛中，也能隨時隨地抽身而走。
而女子生來更為感性，天性裡具有更多痴情的特性，因此一旦沉入一段感情，便極難脫身。
這個解說不能說有錯，女子的確天生感性一些，對天地萬物都更有共情能力。
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