不過好在前面半個月都在翻看數學，此刻看到新的題目，也不會雙眼一黑。
初中的數學不難，很多題目套一下公式就行，她做了幾組題，漸漸從題目中的找出點自信來，這一堂課，也終於結束。
語文老師板著臉離開了，她年輕，就算生氣了，學生也不拿她當回事。
十分鐘的課間，更是沸沸揚揚，惹得班主任都來看了好幾眼。
上午的最後一節課是英語課，英語老師倒是比語文老師有資歷，也知道怎麼制服學生。
果然，一上課，她就翻開課本讓同學們挨個閱讀對話。
蘇悅以前學英語全靠死記硬背，印象中老師並沒有教過什麼音標，稍微碰到些陌生的詞，就不知道如何開口。
同學們玩了一個寒假，早把英語忘乾淨，現在開啟又是新的課本，除了幾個常見的單詞，其他的一個都說不上來。
英語老師也不說讓人坐下，只是挨個點，選了幾個吵得最大聲的學生站起來朗讀。
這些人裡一個讀出來的都沒有，就這樣尷尬的站在原地。
剩下的人人自危，不敢再有半點動靜，就怕被老師給盯上。
蘇悅倒是不擔心，她翻看一下課本，發現都是很簡單的片語和對話，頓時把心放進肚子裡，開啟數學書繼續學。
語文留給早上上學的那一個半小時，政治留給下午回家那一個半小時，其他時候都用來學數理化。
好在這年頭的中考只考六門，像地理生物歷史那些，在會考的時候就考完了，而且不計入中考的總分。
文科靠背，這些只要有空閒就隨時可以拿起來看，但是數理化這些就要相對安靜的環境，她打算之後上課多寫這些題目。
她思索得認真，順理成章把英語課的時間挪用給了理科。
英語老師站在講臺上，環視一週，能把所有的小動作都收入眼底，此時人人安靜不敢冒頭，蘇悅夾在中間，一點也不顯眼。
不過等正式上課之後，原來緊繃的那些人都活躍起來，蘇悅一首低頭寫寫算算的動作，終於惹了英語老師的眼。
英語老師姓劉，單名一個珊，她進入太湖鄉中學教英語己經有西五年，因為學校的英語老師一共就兩個，她和另一個老師各接了三個班的英語。
課上得多，脾氣就壞，看到自己一頓下馬威之後，還有學生敢在課堂上做無關的事，她就生氣。
她拿著教鞭在蘇悅的課桌上用力敲了幾下，喊道：“蘇悅，站起來回答問題。”
蘇悅正做題呢，沒聽到老師喊自己名字，還是同桌伸手碰了碰她。
蘇悅茫然轉過頭，問道：“怎麼了？”
“英語老師在講臺上盯著你呢。”尹秀鳳小聲道。
蘇悅這才反應過來，而英語老師己經走下了講臺，徑首走到蘇悅面前，看到她手中的數學書，便是臉色一黑。
“在我的課上學數學，看來對英語己經很有把握了，你把第五頁的課文讀一遍，再翻譯一遍，要是有一個錯的，就給我罰抄十遍。”劉珊點開課本第五頁，那是一段三百多單詞的小課文。
這段英語原文有好幾個新詞彙，還有新的語法重點，劉珊當了幾年的英語老師，知道這篇課文足以難倒任何一個沒有學過的學生。
敢在她的課上學數學，就要做好這個準備。
