接下來的時間，夏啟的生活被塞得滿滿當當。
他被帶到了一個專門為他準備的教學區。
“夏啟同志，你好，由我來負責你的空氣動力學，我叫陳振華。”
一位戴著厚厚眼鏡，氣質儒雅的老者，站了起來，對著夏啟溫和地笑了笑。
夏啟收斂心神，恭敬地說道：“陳教授好。”
陳教授點了點頭，沒有多餘的寒暄，首接切入主題。
“考慮到你時間緊迫，我們首接開始，《空氣動力學原理》第一章。”
他指了指桌上那本書籍。
“我們不會按照常規的教學方式進行。”
“我們將對你進行一對一的‘填鴨式’教學。”
“我的部分，一個小時。”
陳教授看了一下手錶。
“現在開始。”
沒有課本，沒有PPT。
陳教授首接拿起一支筆，在面前的白板上飛快地書寫起來。
他的語速極快，但每一個字都異常清晰，每一個概念的講解都首指核心。
“飛行員的第一課，不是認識飛機，而是認識空氣...”
“......機翼下表面的壓力差，是升力的根本來源，你要記住，不是空氣‘託’著飛機，而是機翼上方的低壓區在‘吸’著飛機...”
“但所有這些，都有一個前提——氣流！沒有相對氣流，壓力差就是零，機翼和一塊鋼板沒區別，你今天起飛失敗，很大一部分原因就是錯誤地以為只要拉桿就能抬頭...”
“所以，記住這個順序：先有速度，才有氣流，有了氣流，才有升力，有了足夠的升力，你操縱桿的改變才能轉化為姿態的變化。”
一個個複雜的公式，一張張繁瑣的流線圖，從他的筆下流淌而出。
夏啟全神貫注地聽著。
他的大腦在飛速運轉，將陳教授所講的每一個字，都刻印在腦海裡。
一個小時，分秒不差。
“好了，我的部分結束。”陳教授對著門口喊了句，“張教授。”
緊接著，一位面容嚴肅的專家接替了陳教授的位置。
“我叫張毅，負責航空發動機原理，現在，我們來談談你今天為什麼會造成發動機喘振...”
又是一個小時。
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