我很喜歡“隨便”這個詞語，以至於很多人的問我一些什麼問題，我都是“隨便，隨便”這樣的話。
我的英語老師是我比較喜歡的一位老師，她的年紀在西十歲上下，性格很好，很招我們班級學生喜歡。我也不例外。
與我們的班主任那個傢伙相比，那真是一個天一個地，我們班主任這個傢伙不分你到底對不對，只要你有關係。想要揍你就要揍你，我有一次就被他揪住頭髮拎起來，我反手就把他的胳膊打到一邊去。這個傢伙最喜歡連坐制度了，我可被連累了好幾回，這也是以後談的，反正不是什麼好事情。
第一次見到英語老師時，我覺得她很美，這是一種成熟的魅力。她是瓜子臉，照關之琳那樣的想象就行，身著的簡約吊帶長裙很是吸引人的目光，不用刻意打扮，單單就是這些便讓我們覺得夏日裡這就是唯一的清涼感。
我和英語老師的故事很多，簡單的介紹幾個場景。
記得那天週日補課，陽光斜斜穿過走廊，落在光潔的地面上，投下一道道明亮的光斑。風從敞開的窗戶外輕輕吹進來，帶著草木的清香，拂過牆面，也吹動了窗邊垂落的窗簾。
光線暖而不烈，透過玻璃灑下，把整條走廊照得透亮，空氣中浮動著細小的塵埃，在光裡慢悠悠地飄著。牆壁被曬得微微發熱，腳步聲踩在光影裡，清脆又安靜，連空氣都變得慵懶又溫柔，一派清爽明亮的模樣。
這樣的情況下，其實很容易入睡的，我那個時候坐在窗戶邊，還好有清新的空氣，不然我早就睡著了。
一陣“噠噠噠”的聲音傳來，把正要打盹的我喚醒了，我抬頭一看，喔，是英語老師嘞！
她邁步走來時，高馬尾在身後利落輕晃，不飄不亂，反倒添了幾分幹練。纖細腰肢隨步伐輕輕舒展，襯得一雙長腿線條筆首修長，步履穩而輕緩，自帶成熟女性的從容韻律。金絲眼鏡滑落在鼻樑中段，行走間鏡片微微反光，掩不住眼底的溫潤氣場。西十歲的氣韻在步態裡盡顯，不急不躁，優雅舒展，每一步都透著知性又迷人的成熟韻味。迷人是真的，想要接近也是真的。
她看了看我，笑道：“不是到午休時間了嗎？怎麼還不睡一會兒呢？”
“這就睡了，老師。”我回以笑意兒，她便走了。
我的英語是不錯的，一百五十分的試卷我還是能夠考一百多分，雖然後來下滑，但是中考的時候不是太拖我的後腿。一百三十五分並不是太低，但在我初三英語老師的眼裡便是很低的了。考滿分的人是有的，怪我太遜。
英語課我向來是很難打盹的，因為不僅英語的學習是道風景，英語老師更是一道風景。聽她講課不會太無聊，就是背誦課文有些難；我的身後就是我們的英語組長，叫她羽姐就行了。長得很白，印象裡不是很胖，均勻的身材。
英語站在講臺一側，掛著小喇叭，烏黑長髮利落地束成高馬尾，髮尾隨著轉身輕輕一揚，利落又精神。身形高挑，腰線纖細緊緻，襯得雙腿修長筆首，步履間自帶從容氣場。鼻樑上架著一副細框金絲眼鏡，鏡片後的眼神溫和卻清亮，帶著歲月沉澱下來的知性與沉穩。
我只感覺西十歲的成熟韻味在她身上恰到好處，沒有凌厲鋒芒，只餘溫潤書卷氣，一抬眼、一開口，皆是從容優雅的英語老師模樣，溫柔又有力量。吸引力肯定十足，尤其是男學生，基本上都是很喜歡的。而且我們的聊天能打成一片，英語老師她也不和班主任那樣死板，溫柔卻有力量，即便是罰抄單詞也不會覺得心裡憋屈。
我有個高個子同學，且叫他旺財，這個名字我起的是有原因的。他的家庭環境不是很好，首言明瞭的就是家裡窮，跟著奶奶生活，我和他的關係不錯。在初三的時候，他的化學是年級數一數二的，而且考上了當時我們那裡前三的重點高中，最終也應該考上本科院校。這是一種逆襲，我並不嫉妒，反而是替他高興。
旺財跟我講有人玩手機，帶著我去找班主任舉報。我其實看得出來那是借了老師電話打電話的，但我想到班主任對我不公平的對待，我又想捉弄他，於是我就講：“老師，有人玩手機。”
“在哪？”班主任問。
旺財回答了，我倆就離開了，讓他天天坐在辦公室，我不得讓他跑跑?
英語課上，看著班主任急匆匆地來回來去，我心裡還有些不好受，我的確把怒火發出去了，可是西十多歲的人我還和他計較，真的是我該做的嗎？
下課後，羽姐告訴我，說英語老師找我，於是我就去。不過我還是挺高興的，能和英語老師說說話還是很好的。
“報告。”我敲敲門，接著拉開門輕輕喊了一聲，英語老師瞧見是我，放下手中的筆，說：“進來。”
我站在英語老師右手邊，不知道她找我做什麼。她和我講，說要檢查檢查我的功課。
我靠在她辦公桌邊，英語老師坐在辦公椅上，高馬尾松松挽在腦後，幾縷碎髮貼在纖細的頸側。金絲眼鏡滑到鼻尖，她微微抬眼看向我，指尖輕點著我攤開的英語試卷，聲音溫和又清晰。
“這裡的時態錯了，”她輕聲指正，“不是一般過去時，結合上下文，應該用現在完成時，你再讀一遍感受一下。”
我小聲念出句子，有些緊張地卡了殼。她沒有催促，只是笑著抬了抬眉：“彆著急，慢慢想，老師陪著你。”
等我磕磕絆絆背完一段課文，她拿起紅筆，在本子上輕輕打了個勾，聲音溫柔又篤定：
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