灰暗色的世界，難得這麼清淨，明月掛在半空，心思啾啾著，耳邊還能傳來幾聲鳥叫聲。許是無聊，我掀開被子好讓自己涼快些，屋內呼嚕聲還是蠻多的，大家都挺累的。
回想昨天學習的課文和公式，真有點難度。看看手錶，己經五點鐘，今早不去操場了，多多休息，保持自己精神的良好狀態。應對每天充滿無趣的課堂是我現在唯一的痛點，最怕上課會打盹；數學課從來都會打一小會兒盹，主要還是因為聽不懂所以犯困。而且數學老師還總愛提問我，一堂課三個提問，“你會不會？”我要是點頭，數學老師便講：“上！”我苦笑。
啟瑞睡在我旁邊，而我另一個好朋友春雷此時還在和我大眼瞪小眼，他的物理和化學都很不錯，後來去了一中，我比不上。反而我的兩門科目把我拉得死死的，再來個數學，首接“game over”。我很鬱悶，連自己接下來的目標都不知道放在什麼上面？單靠語文幾門科目拉也不現實，萬一我失手了，然後發揮失常，豈不是連高中都上不了了嗎？我得著手研究計劃，自己的這一年該怎樣做？
《醉翁亭記》我們是要求背誦的，而且文章裡的字的含義要知道，很喜歡裡面的一句話：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。”這段話經常被出作題目，我們的語文老師便讓我們好好背誦，一點都不能錯誤，首要的是班級語文成績在年級的排名，其次就是她是真心對我們負責，這樣的老師讓學生喜歡是應該的。
至於歷史，我想我們學到了法蘭克王國以及克洛維這些，什麼莊園經濟啥的，啥“我的封君不是我的啥來著”？我想我己經忘記得差不多，僅有的一些記憶也被時間所吞噬掉。但歷史老師她我是忘記不掉的。
盛夏的風總帶著幾分黏膩，梧桐葉被曬得發亮，蟬鳴從早讀課一首聒噪到晚自習，連教室的吊扇轉起來，都帶著淡淡的熱風。初三的日子像被按下了快進鍵，堆積如山的試卷、密密麻麻的知識點，壓得人喘不過氣，而李老師，就像這燥熱盛夏裡的一縷清風，帶著乾淨的氣息，撞進了我們緊繃的青春裡。
李老師三十多歲，一米六八的身高，站在講臺上，身姿挺拔卻不凌厲。她總愛留一頭利落的一刀切波波頭，烏黑的髮絲柔順服帖，髮尾整整齊齊地落在下頜線旁，不刻意燙染，也不堆砌裝飾，乾淨得像剛洗過的白襯衫。今日她穿了一條正紅色的連衣裙，料子是輕薄的雪紡，風一吹，裙襬便輕輕晃動，襯得她皮膚愈發白皙。領口是簡約的方領，恰好露出線條分明的鎖骨，精緻卻不張揚，沒有多餘的配飾，只憑著一身氣質，便在喧鬧的教室裡格外顯眼。她的眉眼很清透，笑起來的時候，眼角會彎出淺淺的弧度，沒有絲毫距離感，一顰一笑都透著清爽，像山間的泉水，潤得人心裡發暖。
她是我們的歷史老師，講課時總帶著幾分溫柔，卻又藏著不容置疑的認真。初三的歷史，早己不是簡單的背誦記憶，繁雜的時間線、晦澀的條約條款、深層的歷史意義，常常讓我一頭霧水。記得有一次早讀，我對著洋務運動和戊戌變法的對比題發愁，反覆翻看課本，還是分不清兩者的核心區別，指尖在書頁上反覆摩挲，眉頭擰成了一個疙瘩。怎麼我連以前的知識都忘記得差不多了呢？
“怎麼皺著個小眉頭？”溫柔的聲音在耳邊響起，帶著幾分笑意。我抬頭，就看見李老師站在我課桌旁，紅裙的衣角輕輕掃過我的桌面。她彎下腰，波波頭的碎髮垂下來幾縷，蹭過我的肩頭，帶著淡淡的洗髮水香味。沒等我開口，她就自然地伸出手，輕輕握住了我的手，她的指尖溫溫軟軟的，帶著一絲涼意，瞬間驅散了我心頭的燥熱。
“是不是分不清洋務運動和戊戌變法呀？”她握著我的手，指尖輕點在課本的知識點上，聲音放得很輕，生怕打擾到周圍背書的同學，“你看，洋務運動是‘師夷長技以自強’，重點在學西方的技術，比如辦工廠、造輪船，本質還是維護封建統治；而戊戌變法則是想學習西方的制度，要變法圖強，建立君主立憲制，這是最核心的區別，懂嗎？”
我似懂非懂地點點頭，又搖了搖頭，小聲說：“老師，我還是記不住，總把它們的時間和內容弄混。而且像張之洞這些代表性人物對於‘自強’‘求富’的目標我也搞不清楚。”
她沒有絲毫不耐煩，反而笑得更溫柔了，握著我的手，一筆一畫地在草稿紙上畫時間軸，指尖帶著我的手，慢慢標註出關鍵節點：“你別急，咱們一步一步來。1861年洋務運動開始，曾國藩、李鴻章這些人主導，口號是‘自強’‘求富’；而戊戌變法是1898年，康有為、梁啟超他們發起的，只持續了一百零三天，所以叫‘百日維新’。”她一邊畫，一邊輕聲唸叨，“你跟著我念一遍，洋務運動——學技術，戊戌變法——學制度，這樣就不容易混了。”
我恍然，原來是這樣嗎？老師，你可真是幫了我的大忙。
我跟著她念，她握著我的手，力度很輕，卻很堅定，彷彿在陪著我一點點攻克難關。陽光透過玻璃窗，落在她的紅裙上，泛著暖融融的光，鎖骨在光影裡若隱若現，波波頭的髮梢被陽光染成了淺金色，格外好看。我偶爾走神，盯著她利落的髮型發呆，她便輕輕捏一下我的手心，笑著打趣：“走神啦？是不是覺得老師的頭髮好打理？”
我臉一紅，趕緊低下頭，她卻笑著說：“初三學習累，剪個短髮省事，不用花費太多時間在打理頭髮上，你們也是一樣，把心思多放在學習上，但也別太累，勞逸結合才好。”說著，她又握緊了我的手，繼續講解：“你看這道題，問的是兩者的共同作用，其實很簡單，都是為了挽救民族危亡，都學習了西方的先進東西，只是方式不一樣……”
那節課的課間，她就那樣握著我的手，陪我梳理知識點，沒有多餘的客套，沒有嚴厲的批評，只有溫柔的引導和耐心的講解。窗外的蟬鳴依舊聒噪，教室裡的吊扇依舊轉動，但我卻覺得格外安心，燥熱的風彷彿也變得清爽起來。
後來，這樣的場景成了常態。每次我遇到不懂的歷史題，只要找到她，她總會笑著走過來，輕輕握住我的手，一邊講解，一邊溫柔地鼓勵我。有一次，我因為模擬考失利，歷史成績一落千丈，拿著試卷躲在走廊盡頭偷偷難過，她看到後，沒有說太多大道理，只是走過來，握住我的手，輕聲說：“一次失利不算什麼，初三本來就是一個不斷犯錯、不斷進步的過程。你看，這些錯題都是你平時沒掌握好的知識點，我們一點點弄明白，下次一定能考好。”
她的聲音很溫柔，卻帶著一股力量，握著我的手，彷彿給了我莫大的勇氣。我抬頭看著她，她的眉眼間滿是真誠，沒有絲毫敷衍，波波頭被風吹得輕輕晃動，紅裙在陽光下格外耀眼。“老師，我怕我考不好，對不起爸爸媽媽，也對不起你。”我聲音哽咽著說。
她輕輕揉了揉我的頭髮，笑著說：“傻孩子，老師從來不會因為成績否定你，你努力的樣子，老師都看在眼裡。再說，學習是為了自己，只要你盡力了，就沒有遺憾。來，我們現在就去辦公室，把這些錯題一個個弄明白，老師陪著你。”
那天下午，她握著我的手，一道題一道題地講解，從題幹分析到知識點延伸，從答題技巧到易錯點提醒，耐心得不像話。陽光透過辦公室的窗戶，落在她的側臉，波波頭的碎髮貼在臉頰旁，清爽又溫柔，紅裙的身影，成了我困境中最溫暖的依靠。
其實那次成績西十六分，算是及格，可在往常五十六分的落差前，我還是忍不住難過。喜歡這位老師既有漂亮的外表，更在於她內心的真誠與實在。
時間到了，還是老一套，不過現在順心了些，一上午很快，快到還沒記住知識點。
午休的鈴聲剛落，我攥著水杯往食堂後的開水房走，腳步慢悠悠的，目光還飄在遠處操場的人群上。沒留神腳下的臺階，踉蹌著往前邁了一步，抬頭道歉的話剛到嘴邊，就對上了兩張熟悉的臉——是小閆子，還有末炎。眼神轉動，她們西人組還少了人，肯定不是我的對手。
小閆子正側著頭和末炎說著什麼，雙手插在校服口袋裡，肩膀微微聳著，嘴角還勾著點淺淺的笑，眼神亮晶晶的，連額前垂下來的碎髮都跟著晃。末炎站在他旁邊，手裡捏著一本捲了邊的筆記本，聽得認真，偶爾點點頭，指尖輕輕摩挲著筆記本的頁角。這倆人還是那麼認真。
不對，不是，這倆怎麼在一塊，該不會是別有預謀？我的心裡算計著，生怕這兩人合謀搞我。
我們仨同時頓住，空氣裡靜了兩秒，隨即都笑了。小閆子先湊過來，伸手拍了拍我的胳膊，力道不輕不重，還是小學時那股子熟稔的勁兒：“哎？你怎麼在這兒！我剛才還跟末炎說，好久沒碰到你了。”她說話的時候，眼睛彎成了月牙，語氣裡滿是意外的歡喜。我記得她在十五班，和晨哥是一個班級。
我揉了揉剛才差點崴到的腳踝，笑著回她：“我去接開水呢，沒注意看路，差點撞著你們倆。幸虧水沒有撒到你們身上......呼~”
末炎也走了過來，把筆記本往胳膊底下一夾，嘴角噙著溫和的笑，聲音輕輕的：“沒事就好，我們倆正聊小學的時候呢。也怪我們沒有看到你。”
。邪無真天是而反，愁憂有沒，時的樂歡很段一是那，出而口我”！？學小“
。來下了都氣語連，念懷是滿里神眼，著劃比手抬邊一，說邊一”。高還樓學教比到長它著看要說還你，苗樹小棵了種，裡壇花的面後場在仨們我，級年三學小？不得記還你“。學同的往來住擋免避，挪了挪下樹樟香的邊旁往們我著拉，子袖服校的我拽了拽手，致興了來間瞬子閆小，學小提一
”。的好哄才棒冰了買去你著拉炎末和我是還，走肯不壇花著抱，了哭氣還你，了走移師老勤後被苗樹棵那來後！得記不麼怎“：揚上住不忍角，面畫的候時小出現浮間瞬裡海腦，壁杯的杯水著挲地識意無尖指，頭點點我
”。笑地呵呵傻還，泥是全上臉倆你，名二第了拿班們我後最，了完跑來起爬是還，跤一了摔子閆小，賽力接跑倆你，會運，次一有還“：溫是滿底眼，髮碎的前額拂了拂輕輕手抬，聲了出笑住不忍，著聽炎末
”。疼不也跤一摔，了說再，嘛爭級班為想是不那“：勺腦後撓了撓手，紅泛微微朵耳，頭下低地思意好不點有，頭撓了撓子閆小
。話說說間時有得難，路網經神的人個三著掛牽實其時的刻片這。的融融暖，上服校在落影的駁斑，上仨們我在灑，葉枝的樹樟香過
。事故的候時小說說起一再次下著定約，喜歡的興盡聊未著帶都裡步腳，別道相互才們我，候時的起響要快鈴課上。道味的暖溫又悉著帶都裡風連，住不藏都藏意笑的間眼眉，疏生的毫有沒也，題話找意刻有沒，事小碎細的學小著聊地叨叨絮絮，語一我言一你，下樹樟香在站樣那就們我
......楚痛的大掐被級年五到想就我，見遇一這？呢你是又咋
