夏日的早晨是極早的，一大早你就可以看到東方的那抹霞光。
至於作業則老早就寫完的，所以輕鬆的我讀著《三國演義》也很開心。書裡頭有著我小時候喜歡的人物，比如說諸葛亮呀，我有的時候就是因為他的料事如神而讚賞。可當時我還傻傻地以為《三國演義》就是一部歷史，而如今覺得自己當時也傻的可愛。
演義終歸是演義，小說終究是小說，它們怎麼能和歷史扯上關係呢？我總是覺得這本書很不對勁兒，就是你看了一遍，很難不被蜀國吸引住，總是以為這本書的主角就是劉關張等，可恰恰就對曹操、孫權等人產生了厭惡。因為他們不是所謂的“正統”。道理就是這麼的簡單。
諸葛亮的喜歡在於他個人的魅力，比如足智多謀、料事如神，最大的個人魅力恐怕就是“忠誠”，當諸葛亮病逝五丈原的時候，很難不讓人心痛落淚。我們欣賞的不是這個人，而是他身上存在的正義感十足，無論什麼時候，一個國家最需要的是忠臣和忠誠，所以我們推崇這種精神，並傳頌著諸葛亮的故事。
而如今，我還是比較曹操。曹操的個人魅力也很豐富，也怪不得曹操旗下人才多。雖然有著生性多疑的性格，但你不得不承認曹操對於人才的渴望可不比蜀國和吳國的幾位君主還少，甚至比他們還要多。“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”，這首詩總該反映了曹老闆對人才的渴望。對於《三國演義》對曹操的塑造其實是“梟雄”，可看來看去，覺得作者身上的“正統”的意味兒太濃厚。
可我們也不能把小說當做歷史來看，任何一個作者寫一樣東西都有著他自己的世界觀、人生觀、價值觀，對於一個人物的評價不能單單從一部小說裡就看的出來。還是要綜合起來看才是比較精準的資料。
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熟悉的教室又到了，欸，昨天還是週末，今天又要上學了。空氣裡傳來一股無奈的味道。垃圾桶裡的垃圾竟然沒有倒？還好不是夏天，不然現在的小飛蟲一大堆一大堆。
我彎腰提起垃圾桶，垃圾不多，可是很髒。
“沒辦法，誰讓我見不得不乾淨？”我心裡沒有抱怨，倒是覺得自己很棒。
灰褐色的天景還不錯，至少私家車不多。有些低年級的學生早早也來了，好歹不是特別清冷了。其實我是很擔心小時候就戴上眼鏡的小學生。我也是傻瓜一個，竟然在五年級的時候就戴上了眼鏡，真是好後悔的一個終身無法忘卻的痛！
北門東邊有個超市，超市前面有個奶奶在弄煎餅，這個奶奶不是別人，她是我老家時候的鄰居，和我家玩的好，而她的兩個孫子則是我的哥哥。
我看了看奶奶忙碌的身影，轉身離開。
西年級的時候來得早，可我內向，不想進學校，也就是坐在這裡等著人多的時候再進去。想來想去，自己那個時候真的太靦腆。
我慢步回去，開啟燈，還好窗戶很乾淨兒。國慶節前我們打掃過了，自然很乾淨。至於我的一畝三分地收拾得也大差不差，小閆子也很愛乾淨兒，她是淑女型的，愛乾淨也是正常的。
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今天的語文課講了三首古詩，分別是《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》。
《示兒》是老朋友陸游寫的，創作背景是宋寧宗嘉定二年十二月，此時己經八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，他給兒子們寫下了這一首詩。
無論何時何地，在拜讀這首古詩時，總能熱淚盈眶。
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”
《題臨安邸》是林升的重要代表作之一，這首詩創作的背景就是“靖康之恥”後，趙構逃到江南，在臨安即位醉生夢死的故事。原來己經被攻陷的北宋首都汴梁沒想到在臨安的是身上還有著殘影！作者基於南宋王朝的達官貴人醉生夢死的生活，這才寫下這首“牆頭詩”。當真是諷刺！
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風燻得遊人醉，首把杭州作汴州。”
最後的便是《己亥雜詩》。
這首詩是作者辭官南歸途中的一首詩，即為大型組詩《己亥雜詩》的其中一首，而大型組詩則是有這315首，是相當大的一套組詩。這首詩揭露了封建專制統治的黑暗，反映作者渴望出現風雷激盪的變革和人才輩出的局面。
“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
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