寒假這樣的日子過的是極快的，你還沒有好好感受一下，日子就己經不如你所願了。更讓我覺得不可思議的是數學老師佈置的作業竟然是數學日記，這你敢信嗎？
拿著寫完的數學日記，背上書包就朝著校園出發，真搞不懂這是沒作業佈置了？真是腦子想不到別的作業了，然後就隨便佈置作業。
真是搞不懂這件事情，只好當個作業在寒假裡寫完了，誰料這個破作業還要收，每篇日記一定要出現數字就是，那還不是很簡單嗎？我隨便寫字機買了什麼玩意兒，然後把公式抄下來，這篇日記不就這麼完成了嗎？欸，你還別說，這種事情還真的讓我幹成了。
我同桌問我作業寫了嗎？我看著他的臉龐，道：“那鐵定的呀，不寫的話，班主任的手段你還不知道嗎？”
金川拍著我的後背兒，說道：“組長，把語文作業給我抄一抄，快快快，救命啊，組長！”
我有點無語，我這個組員怎麼每次都要我兜底呢？我真是無語了，但是我只好把作業給他了，誰讓我也不想破壞人際關係，然後自己的組員又和自己唱反調。如果這樣的話，那我不是很被動，然後自己有事情難做嘍！
我看著他們抄著作業，心裡沒來由有點無語，真是難做的組長啊，服氣了！而且三個組員沒有一個一個可以讓我省心一點的，我還得幫著他們看著老師，老師一來，那就得趕緊把他們叫一下。不然呢，要是讓老師知道我這個組長帶頭幫他們，那我不就是幫兇？
在我們班主任眼裡，我是個老實的人，事實上，她說的很準。曾經有人回覆我一段話，大概意思就是在網路上，怎麼可能有人主動說自己老實呢？其實這類人單純就是看你好欺負罷了，尋思著在網路上怎麼罵你都沒有事情，可是結果又有什麼意思呢？無非是給自己得到了一時的口舌之快而己，於兩人而言，其實，無非你也要不了好，我也得不到好罷了。其實都沒什麼事情，就單純是兩個人的博弈，誰說的對，誰說的對面回覆不過來的話，那就是誰說的準唄。
最後，期末作業的檢查也順利結束，還好沒出什麼問題。等明天正式開學就是了，五年級下冊即將開始，還有一年多，我就要奔赴初中的生活了，不知道未來的初中會是什麼樣子？其實那個時候我就開始期待了，只要輕鬆一點就好了。可惜啊，到最後非我願，還累的不行哈！想來自己也繃不住，只是希望可以輕鬆一點而己，怎麼越來越難了？！
懷著對未來的希望，我還是認真的學習吧，至少現在還輕鬆些吧。我只是個普通的五年級學生，還是要看看自己的學校，至少自己以後不能經常來看陪著自己三年的母校。
其實，我們之間的友誼也應當一首存在，至少不能因為時間而淹沒了。
