“法律的修改需要來自立法機關嚴謹、充分、全面的論證。”
“我今天能做的，是讓更多的人看到這個案子，看到這條裂縫的存在。”
“當足夠多的人看見了，討論就會發生。”
“當足夠多的討論發生了，立法者就不可能裝作沒看到。”
彈幕在短暫的沉寂之後重新湧了上來，但這一次的風向跟前面不太一樣了。
【蘇神說得清醒】
【確實不能靠情緒修法，但至少要推動討論】
【讓更多人看到就是意義】
【案例推動立法進步，這是對的】
蘇雲繼續。
“還有一件事我必須提。”
“這個案子背後暴露出來的問題不只是量刑。”
他的聲音稍微放緩了。
“楊全鑫在案發前就己經有過暴力傾向和騷擾行為，學校知道但沒有上報，家長知道但沒有管教。”
“一個未成年人從言語騷擾發展到殺人，中間不是一步跳過去的，是很多步。”
“每一步都有人可以攔住他。”
“但每一個可以攔住他的人都選擇了視而不見。”
彈幕又炸了。
【學校有巨大責任】
【班主任只談話不上報不通知家長，跟沒管一樣】
【家長放任孩子看那些東西，這叫家庭教育？】
【預防比懲罰重要，但我們連預防的門檻都沒做到】
蘇雲說。
“沈若涵的悲劇不是從那天晚上開始的。”
“是從所有可以阻止這場悲劇的人集體缺席的那一刻開始的。”
他的目光很平，但重得讓人喘不過氣。
“都缺席了，最後只剩下一個十五歲的女孩獨自面對一場她不可能贏的搏鬥。”
沈建軍握著拳頭，眼淚不停地往下流。
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