她瞥了賀哲銘頭上一眼,什麼都沒有,再仔細聽著,半天都沒有提示音。
這讓宋雲有點鬱悶,賀老怎麼就沒問題了?
他沒新問題,她怎麼快速薅貢獻點?!
這是賀哲銘這兩日來,第三次收到宋雲親自送來的資料。
有了前兩次的經驗,他快速地翻看宋雲遞過來的資料。
果然,資料上的內容,無一例外都是他遇到的難題。
看完後,賀哲銘整個人都有點懵,轉瞬間又變為巨大的詫異與不解。
一次、兩次是巧合,但第三次那肯定就不是巧合了。
只是他心裡很疑惑。
之前小宋再三強調她不懂這些資料的內容,不能強迫她。
但從她給的這些資料來看,她明明很懂呀!
做研究的人都知道,只有真正學習過、鑽研過的人,才會知道從沒接觸過新知識的人,可能會遇到的問題在哪裡。
顯然宋同志在這方面是十分有心得,每次提供的資料都能精準找到他的難點。
一定是對方也曾經有遇到過這樣的難題,否則賀哲銘沒法理解為何宋雲總能這麼及時的給他送資料。
只是賀哲銘心裡又很矛盾,宋雲同志才二十歲,怎麼會懂這麼多知識?
即使她意外擁有了這些先進的資料,但也不可能在這個年紀懂這麼多吧?
就像他,即使收到了宋雲給的資料,也得不斷琢磨才弄明白。
但經過這兩日的觀察,宋雲同志不但給他送了研究資料,還針對性地給他的問題送來了答案。
簡首就像是善於教學的老師一樣,不斷給他指點迷津。
莫不是小宋同志是天才中的天才?
一時間,賀哲銘竟覺得宋雲高深莫測。
但小宋同志既然有這樣的天資,為何要隱瞞著?
難道就如她所說的那樣,不想被人強迫?
但他們又不是不講道理的人,又怎麼會強迫一名天資聰慧的天才?哄著她都來不及。
賀哲銘頓時心情複雜地看了宋雲一眼,卻瞧著她似乎不是很開心的模樣。
難道她是覺得他太笨了?
賀哲銘陡然一慌,頓時把所有疑惑都拋諸腦後,只剩下被宋雲嫌棄的擔憂。
管宋雲是什麼天才妖孽,只要能給他解疑答惑的都是好人。
”。導教諄諄份這的我對你負辜不,習學力努會定一我,志同宋“:道說脯著拍忙連他
?了傻做究研做是這老賀,下一了懵雲宋
:道探試地心死不點有又憂擔點有
”?不題問的懂不麼什有還你,老賀“
?他探試在是志同宋小道難,下一了噔咯時頓裡心銘哲賀
:道說地重穩作故,頭搖忙連他,象印的笨蠢下留志同宋小給能不
”。料資的來送志同宋小謝謝,了有沒時暫“
。了有沒都題問點一然竟,識知多麼這了懂弄就快麼這,佬大長院是然果,聲一了息嘆裡心雲宋
。了點獻貢刷法辦的別想得來看,遠得差還萬百五離距,點獻貢萬十幾了薅才








