雖然他們不知道淪為賤籍的他們到底還有沒有機會改變命運，不過依然照做。
不願意照做的愚人，就加入了反叛的那一派，整天有事沒事地打著“王侯將相寧有種乎”的名義給朝廷找事，使得他們這些安分守己之人處境更加艱難。
宋伊依覺得姑娘們這樣也不是事，暫時也沒想到好的辦法幫助她們，就先這樣了。
她把他們分成兩個組，分別叫故事組和繪圖組。
她拿著《千字文》《三字經》《弟子規》等啟蒙書籍，給故事組的人開了個小會。
要求他們以這些書籍裡的內容為基礎，編寫一些簡短的啟蒙故事，她會擇優選用。
她把客戶目標從閨閣小姐擴大到適學兒童。
家裡但凡有些資財的父母，都希望家裡的孩子能夠讀書，有朝一日能夠入仕，改變家族命運。
這些父母，最捨得為了孩子讀書花錢，她就要抓住這個機會。
有些孩子不愛讀書是因為不感興趣，若是她能讓他們感興趣呢？
她讓故事組先寫故事，然後繪圖組把這些故事給畫出來，就跟現代的漫畫一樣，幾個場景講述一個故事，旁邊寫著相應的文字。
這樣寓教於樂，會大大提升孩子讀書的興趣。
有了何婉著書立說的前車之鑑，為了不觸犯朝廷禁忌，她選擇這些不會惹麻煩的啟蒙書籍。
這樣就不算是宣傳她個人的思想，只是傳播先賢的，朝廷總不能說她什麼了吧。
見完故事組的人，她又見了繪圖組的，繪圖組的人也分成了兩個組，她起名為繪圖甲組和繪圖乙組。
把繪畫風格相似之人分為一組，繪圖甲組的人畫風偏簡單，繪圖乙組的畫風偏複雜。
對於繪圖甲組，她打算教授他們如何畫兒童漫畫，風格類似現代的兒童繪本，繪本線條簡單，不會費太多功夫。
對於繪圖乙組，她另有安排。
所有應聘進來的愚人的收入都分成了兩部分——固定月銀和獎勵月銀。
固定月銀比較少，每人每月只有五百文，只能滿足他們的溫飽，他們若是想掙更多銀子，改善自己的生活，那就需要多出成果。
只要他們的故事被採納，或者畫本被採納，就會有相應的獎勵月銀。
他們一開始聽到固定月銀就那麼點時，心裡很是失望，覺得書齋跟其他商賈一樣，喜歡壓榨他們。
當聽到獎勵月銀的時候，雙眼都免不得一亮，若這是真的，那他們的待遇比外面正常的夥計要高不少。
“你們的辦公之地我還沒讓人收拾出來，這幾日你們就先幫忙收拾。桌椅過兩天會送過來，我來給你們講講墨香榭的規矩。”
宋伊依帶著他們把墨香榭走了一遍，要求他們在每日書齋開門前就要到，從後門進，畢竟他們很容易被人給認出來，怕影響客人。
反正他們的辦公之地在後院，從後門進更近，平日不允許到鋪子裡，更不許上二樓，但允許他們把書齋要清理的一些書籍帶回去閱讀。
她知道一個人要有所輸出必須有所輸入，她不好讓他們看客人要看的書籍，這樣會加重其他夥計的整理工作。
最後，她把他們帶到待客室裡，指著閔叔對面的位置說道：
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