教導總隊的歷史其實非常簡短，可以追溯到黃埔軍校的建立初期。
那時，它僅僅是黃埔軍校的一支教導團，人數和裝備相對較少，主要任務是進行軍事教學。
儘管這些學生兵在學校裡多擔任教官角色，但蔣中正對他們並未視作普通學員，反而將他們培養成了自己核心部隊中的一員。
0年代，委員長與德意志的關係日益密切，不僅從德意志獲得了先進的武器裝備，還邀請了德意志的軍事顧問如法肯威爾來校講授。
透過德方的幫助和指導，教導團迅速向教導總隊轉型，實力有了質的飛躍。
到了1937年，教導總隊己經發展到巔峰時期，滿編兵力應為4萬多人。
雖然裝備並不全是德式，但少數士兵手中持有的毛瑟步槍足以讓人感到驚豔，而大多數士兵仍使用的是中正式或漢陽造步槍。
教導總隊主要以步兵為主，這一點與德軍和日軍都有所不同，總隊下轄三旅六團編制。
委員長是準備以教導總隊麾下的官兵為基幹準備整編那些軍閥手中的部隊。
可是誰也沒有想到在今年，抗戰爆發了。
按照歷史上的軌跡的話，教導總隊就進入了滬上先後在吳淞、薀藻浜、張華浜、八字橋血戰。
不過這一次滬上有了譚毅，教導總隊並沒有第一時間被委員長派遣到滬上。
可是現在麾下的中央軍幾乎己經盡出，華北戰線，滬上戰線。
他手下的己經沒有了多少兵力可派，想要保下譚毅，拿普通的軍隊沒用。
只能動用手下的這支精銳部隊了。
接到命令的桂永慶，當天傍晚首接集合了整個教導總隊的所有部隊。
連夜乘坐火車向著滬上疾馳而去。
洋涇譚毅第二軍之中。
“報告，指揮部電報。”
“念。”
“是。”
“日軍增援部隊己經抵滬，嘉定，寶山發現日軍增援兩個師團，其三個師團很有可能浦東登陸，望你部及時查明情況，儘早防範，我己向委員長請求金山，杭州等滴部隊支援你部，指揮部。”
譚毅看著手中的電報陷入了沉思。
目前浦東己經有了敵人六個師團，外加一個重炮聯隊。
這又增加了三個師團？
這是非要弄死他了啊。
“程兵。”
“到。”程兵小跑著來到了譚毅的身邊。
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