“整件事都圍繞著你父親展開，所以針對你和你丈夫的報復只是有驚無險，唯有你父親才真的進了公安局，難道這說明什麼你看不出來嗎？”
徐欣可能是真沒考慮到這點，她想過是自已的原因和丈夫的原因，唯獨沒有想過是即將退休的父親給家裡招來的災禍。
爸爸他......在外面到底幹了什麼事？
向晚說：“如果要給這個故事起了名字的話，那“窮是原罪”更符合這個主題。”
徐登榮早年並非是教高年級的老師，他在剛結婚那會，還是代村裡小學三四年級的班主任。
無論哪個時代都有窮人，他其中一個學生就是窮苦家庭出生。
父親的右腿因為小兒麻痺症所以不良於行，母親是瞎子，夫妻的身體殘缺註定了在當時那年代有太多工作不能做，所以家裡一直拮据，只靠著種田地為生。
唯一慶幸的就是兩人生下的孩子是正常的，孩子的到來讓本就拮据的家庭更加雪上加霜，但夫妻對這健康的生命是愛到了骨子裡。
孩子長大後因為體恤父母的不易，所以非常懂事，但因為父母收入實在太有限了，時常連當時兩三百的學費都拿不出來，總要一拖再拖才能補上。
一次下課，徐老師將收上來的班費放在講臺上，因為臨時出去了一趟，再次回來後發現講臺上的班費不翼而飛，那就只有一個可能，班費被教室的某一個孩子偷走了。
但當時沒有監控，自然無法查出誰是偷錢的罪魁禍首，而徐老師更沒有為了保護孩子尊嚴的心思，憑藉主觀臆斷，直接斷定是班裡最缺錢的孩子偷的。
不管他怎樣解釋，老師都不相信，當著班級所有學生的面對他進行人格和家庭的侮辱，同學們鬨笑聲，聲聲刺入了他的心裡。
本來在班級隱形的他變得更隱形了，同學們在笑話完了他之後開始孤立他，一整個上課環境明明那麼鮮活，可他的這個座位就像一個帶有屏障的孤島，將所有熱鬧喧囂排除在外。
為了尋找丟失的班費，或者說讓人將這班費給補上，徐老師還叫來了這學生的父母，父母互相攙扶來到學校，給老師彎腰道歉，讓學生看的心都碎了。
可父母回家卻沒有責怪他一句，只是撫摸著他的頭告訴他做錯事沒關係，要敢於承認，改掉不好的習慣，就依然是好孩子。
孩子紅著眼和父母解釋錢真不是他偷的。
父母沉默良久之後，才道：“我們相信你。”
錢的確不是這孩子偷的，第三天上課的時候，徐老師站在講臺上看到了丟失的班費，原封不動的放在那裡，被錢幣壓在下面的白紙上還歪歪扭扭的寫了三個大字：對不起！
這聲對不起可能是想透過老師對被誣賴的他道歉，教室裡人來人往，誰都看到了早上突然出現的班費，也都看到了班費下的道歉信。
可男孩一直等到徐老師上完課也沒有等到一句對不起。
那一刻他突然就明白了一句話，冤枉你的人比任何人都知道你是被冤枉的！
此事已過了三十多年，對徐老師來說可能是教書生涯中一個不需要放在心裡的小事情，可對於那男孩來說，卻是一輩子都過不了的坎。
如此家庭的孩子，要麼極度自卑，要麼極度敏感，又或者是開朗性的抑鬱，心理總歸是有所欠缺。
所以將這事記了一輩子，終於等到他翻了身，有了錢，有了地位後，開始為幾十年前那幼小無助的自已討個公道。
徐欣有些被震撼到了，她想過針對父親的人到底是有多深仇大恨，結果卻是因為一樁童年舊事而被記恨到如今。
她是做老師的，當然知道一些小孩子的心理有多脆弱，可卻沒想到三十年的光陰歲月，都沒能讓他對這件事釋懷。
“主播，我可以替我爸向他道歉，只要他能高抬貴手放了我們家。”徐欣一個勁的道歉，父親早年犯下的錯已經造成，她就只能靠著現在的能力去償還。
說完徐欣對著鏡頭連連鞠躬：“同學，對不起，我為我父親當年草率的行為向你道歉，請求您的原諒，他也為他當年的所作所為付出代價，求您高抬貴手放了我們一馬。”
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