“收藏？”弘暉眨巴著眼睛，“就是存起來的意思嗎？”
“是的。收藏的內容可以隨時調取觀看。”
“那存！存起來！”弘暉用力點頭，“暉兒要看好多好多遍！”
光屏閃了一下，提示“己收藏”。
弘暉又戳了戳光屏，這回他沒再搜吃的，也沒搜故事，而是盯著那個空空的搜尋欄，小腦瓜裡忽然冒出一個大大的問題——那些村子裡的窮人，怎麼才能吃飽飯？
念頭剛起，光屏就像聽到了他心裡的話一樣，搜尋欄裡自動跳出了那行字：“怎麼讓窮人吃飽飯”。
光屏載入了一下，彈出一長串結果。
弘暉隨便戳了一個，影片開始播放，一個穿著現代西裝的人站在講臺上，講著什麼“農業技術革新”“提高糧食產量”“推廣高產作物”。
弘暉聽不懂，又戳了另一個。
這個影片講的是“土地改革”，弘暉聽了一半，大致意思是把地分給農民，讓他們自己種，這樣就有積極性了。
“這個好像有點道理。”他自言自語，“可是皇瑪法說了，天下的地都是皇家的，分給農民……會不會不太一樣？”
他又戳了一個影片，這回講的不是什麼大事變、大改革，而是——“推廣優良品種，使用農家肥，改良耕作方式，興修水利”。
弘暉聽得似懂非懂，但這些詞他記住了。改良種子、用農家肥、興修水利。
特別是興修水利，他見過皇瑪法去巡查河工，那些伯伯在挖淤泥，應該也算是興修水利吧？
他又戳了一個影片，這回是講“教育改變命運”的，說一個人讀了書，就能有出息，能過上好日子，還能幫助更多的人。
弘暉聽到這裡，忽然想起張師傅說的“業精於勤荒於嬉”，又想起自己那些歪歪扭扭的字，還有背不出來的《論語》。
他小聲嘆了口氣，看來以後不能再偷懶了。他自己不好好讀書，以後怎麼幫別人？
光屏閃了一下，彈出一行字：
“邱小姐提示您，知識改變命運，技能改變生活。”
弘暉看著這行字，忽然覺得這個東西真的很厲害，如果帶出去就好了。
他以後遇到不懂的事情，就能首接問，再也不用絞盡腦汁想那些讓人頭大的問題。
“那個……邱小姐？”他試探著喊了一聲。
光屏閃了一下：“在的。”
“您能跟暉兒出去嗎？”
“邱小姐存在於您的意識空間，無法隨您離開夢境。但您在這裡學到的知識、技能，都可以帶出去。邱小姐會在您每次入睡後，為您提供學習與查詢服務。”
弘暉眨巴著眼睛，腦子一下子沒轉過來。每次入睡後？就是說，他每天晚上睡覺，都能來這裡？還能隨便搜東西？
他想到這裡，忽然覺得這個夢好像也沒那麼糟糕了。
“那……那暉兒以後想學什麼，就能學什麼？”
”。放開步逐中程過長您在將能功多更，鎖解己能功分部前目。容的合適供提您為，平水知認、齡年的您據會姐小邱。的是“
！了多思意有房書上比，麼什學就麼什學想是還且而，課上裡這來能就，覺睡後以他——了白明聽他點一有但，懂不懂半得聽暉弘
”——學想還！田淹不水河讓，堤河修麼怎學想還！的多多得長食糧讓麼怎！地種學要天明兒暉那“：的撲撲紅都臉小，蹦首短小得興他
