就在姜平睡的最爽的時候,他察覺到了不對,腦海中無數星辰被同時突然點亮
全都一股腦的飛了出去。
目不暇接。
然後,姜平兩眼一瞪。
噶!
整個人都失去了意識。
他只記得最後的一瞬間食妖譜驟然出現為其擋住了一切,緊接著徹底的失去了意識。
外面真實世界高三五班,一個還未睡著的學生,此人正是姜平的後桌,感覺地震了。
一抬頭,才驚恐的喊道:“我糙老師,不好了,姜平打擺子呢,天啊口吐白沫,渾身顫抖....”
不等他說完,金思思大喊一聲不好,衝了過來先是踹了一腳說話都同學“哪裡那麼多的形容詞,閉嘴.”
說完一把抱住姜平也顧不得自己的形象了,飛速跑出教師。
“快讓開,救人!”
金思思焦急萬分,教學事故,這絕對是教學事故啊。
姜平的表現明顯是在無法入睡,從而引發了病症,這是精神和心理以及身體上的多重打擊才會有的病症啊。
抱著姜平,金思思快哭了
“姜平你醒醒,醒醒啊,老師不逼你了還不行嗎?”
“嗚嗚嗚,姜平馬上就到醫務室了,撐住啊。”
金思思覺得自己剛剛開始沒多久的教師生涯好像要結束了,明明,明明那些老教師都是這麼逼孩子的,怎麼到她這就出了教學事故呢?
醫務室裡,一個戴著假髮身穿白大褂的老人,時而皺眉,時而嘆氣。
金思思焦急萬分:“陳大夫你說話啊,姜平到底怎麼了啊,你老是嘆氣幹什麼啊!”
陳大夫重重的嘆口氣:“廢了!”
金思思覺得頓時天雷滾滾!
廢了,她教廢了一個學生?
“不可能,姜平這分明是癲癇發作,怎麼可能廢了?”
絕對不可能,金思思簡首不敢相信自己的耳朵。
陳大夫露出不滿之色:“長的漂亮也不能亂說話啊,這孩子根本就不是癲癇,而是睡意透支,精神虛脫,他是幸運的,也是不幸的。”
說著竟然又開始唉聲嘆氣,金思思終於忍不住了,順手掏出一把足足有兩米長的金刀,怒目而視:“老匹夫,說人話!”
陳大夫驚了,這丫頭這麼暴力的嗎?
!啊點開挪...刀你“:道說的嗦嗦哆,子關賣再敢不
”。意睡有所掉吞夢被就醒覺沒還他,是的幸不但,了功醒覺是就定肯次這他,夢到是不果如,的運幸是他說我以所,夢的者弱境夢初些這吞門專是還,了夢到,了夢子孩這
”?嗎了廢是就不可,了能可的醒覺無再他,了沒子下一,意睡的年幾十攢積想想你“
”。怪才好能,事的樣這遇遭然突在伙傢小的醒覺有沒個一他,量力的妄虛著雜摻是就本夢些那且而“
。了開挪都刀金的中手,了呆驚思思金
”!會麼怎“
……嗎了廢的真平姜,量力的妄虛收吸去能不更,煉修續繼法無就學大境夢進能不,學大境夢進法無,星夢命本得獲能不就醒覺能不
”。了上就他麼怎,伙傢的黴倒麼這個一有能定一不都人萬百,低很率機然雖,過生發沒是不也事種這!唄黴倒“:聲一了唉夫大陳
”?嗎救有還“:道問聲思思金
。接法無讓這,了廢然竟生學的三高到帶一高從,生學批一第的
”。楚清更我比該應救能不能,的業畢學大境夢經八正,高我比歷學你,師老金“
。聲一笑慘思思金
?嗎救有,了是








