他轉過身，在黑板上又寫了五個字。
運籌學。最最佳化。
接下來的二十分鐘，林宇用最大白話的語言，把一個典型的“車輛路徑規劃問題”，也就是VRP模型，拆解得明明白白。
他從最簡單的“兩個騎手送三單外賣”開始，用排列組合的方式，在黑板上列出了所有可能的路線。然後引入了距離矩陣和時間窗約束，一步步推匯出最優解。
每一步推導，他都用一個生活化的場景來翻譯。
“這個時間窗約束是什麼意思？意思就是，你的炸雞外賣，不能讓騎手先繞路去隔壁小區送一杯奶茶，再回來送給你。因為炸雞放涼了，你會給差評。”
全班都笑了。
連評審組的胡晉和錢麗玲，嘴角都忍不住向上揚了一下。
當林宇把問題從兩個騎手，擴充套件到三百個騎手時，計算量呈指數級暴增。黑板上的公式開始變得密集而精巧。
一股無聲的資訊流，悄然湧入他的腦海。
【當前課堂：46名學生理解‘運籌學基礎。線性規劃與路徑最佳化’】
【返還觸發：運籌學。高階精通】
那股熟悉的清涼感，比之前任何一次都來得迅猛，從頭皮直接滲入大腦皮層。
大量的運籌學知識像決堤的洪水，瞬間湧入。整數規劃。動態規劃。啟發式演算法。蟻群最佳化。遺傳演算法......無數更高階。更復雜的模型和解法，在他腦中自動完成了整合。
他繼續在黑板上推導，手速明顯加快了。
粉筆在黑板上劃出利落乾脆的白線，公式和圖表相互交織。一個由三百個騎手。一萬五千個訂單節點組成的配送網路，被他在黑板上迅速構建成了一張精密的拓撲圖。
就在所有人都沉浸在這個由數學構建的龐大商業模型中時，一個聲音打破了教室的安靜。
趙文遠放下了手裡的鋼筆。
他清了清嗓子，聲音從最後一排清晰地傳到了講臺上。
“林老師。”
全場的目光，刷的一下，全都匯聚到了最後一排。
趙文遠推了推鼻樑上的金絲眼鏡，嘴角掛著一絲冷笑，那笑容裡透著一股高高在上的傲慢。
“你講的這些東西，很有趣。”
“但我想提醒你一點。你現在上的是高等數學課，不是運籌學課。教學大綱上寫得清清楚楚，本學期的教學目標是定積分及其應用。微分方程基礎。級數初步。”
“你現在講的內容，和教學大綱，沒有半點關係。”
他的鋼筆，在評分表上輕輕畫了一道。
“不重視理論基礎，一味追求所謂的‘實際應用’，只會教出一批眼高手低。理論根基全無的學生。”
“這對他們的未來，是不負責任的。”
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