掌聲像是退潮的海水，漸漸平息，但空氣裡還殘留著那種高熱的餘溫。
林宇走回講臺，拿起課本。
“考核的最後一個環節，是學生問答。”他把課本放下，雙手撐在講桌邊緣，身體微微前傾，“誰有問題，站起來問，什麼都可以問。”
話音剛落，底下就像燒開的水，瞬間冒出好幾個氣泡。
最先站起來的，是周昊。
他乾脆把還在錄影的手機用三腳架架在桌上，自己站到了旁邊，活像個在新聞釋出會上搶到提問機會的記者。
“林老師！”他的聲音因為興奮而微微發顫，“我想問一個，可能有點離譜的問題！”
林宇看著他，點了下頭，示意他說。
“數學和功夫之間，到底有什麼聯絡？我真的很想知道，您是怎麼用數學實現武功的？就是前天那堂課上那些......”
他笨拙地比畫了一下林宇用摺疊椅別開趙磊手臂的動作，誇張的姿勢惹得教室裡響起一陣壓抑的低笑。
林宇想了兩秒，嘴角幾不可查地揚了一下。
“這個問題要展開講，大概需要一整堂課。簡單來說，格鬥的核心不是力量，是對力的理解和運用。力矩。槓桿。重心。慣性，這些都是中學物理的內容。”
他頓了一下，似乎覺得這個答案還不夠。
“至於真正的功夫和數學的關係，比你想象的要深得多。”
“有空再專門講一次。”
“噢——”
教室裡立刻爆發出一陣不大不小的起鬨聲。
“有空是多久啊林老師？”
“可別又鴿了啊！”
“我從隔壁經管院跑過來就為聽這個！”
周昊心滿意足地坐了下來，感覺自己替全網幾百萬粉絲問出了最想知道的問題。
他剛坐下，旁邊一根“電線杆子”就立了起來。
是趙磊。
他清了清嗓子，黝黑的臉膛上泛起一層不自然的紅色。這個一米八三的體育生站在座位旁邊，兩隻大手都不知道該往哪兒放，顯得有些侷促。
“林老師，我......我其實是個學渣。”
他這話一齣口，後排幾個跟他熟的男生立馬吹了聲口“哨，被他回頭一眼瞪了回去。
“但聽了你這幾天的課，我感覺......好像有點開竅了？不是說我數學變好了，是我好像開始理解，數學到底能幹什麼了。”
他有些不好意思地搓了搓後-腦勺，語氣變得認真起來。
”？嗎作工好到找能......的真，西東些這的教你了好學。力爭競沒去出生學本二種這們我，差境環業就說都上網在現。心擔很是還我但“
。重沉更也，在實更個那昊周比，題問個這
。不了靜安子下一，氛氣的躍活鬆輕還剛剛裡室教
。秒五了想地真認是而，案答的衍敷個一出給刻立有沒，磊趙著看宇林
”？多了懂聽，課堂這天今你“
”。繞點有，分部的劃規數整，麼什......個那面後是就。了懂聽都分部大“：想了想，下一了愣磊趙
”？麼什著味意這“，圖撲拓的雜複張那著指，前板黑到走宇林”。題問劃規線路的手騎個百三了懂聽你“
”。力運的域區個整劃規麼怎道知你為因，理助的理經域區聘應以可你，的賣外送跑能個一是只不，作工找去出後以你。力能的輯邏本基程排流解理了備經已你，著味意“
。下一了亮間瞬一那在，睛眼的磊趙
。續繼在還音聲的宇林
”。碼式程心核的統系程排寫編責負，師程工法算演的臺後是就你，來起合結計設式程和學籌運把？呢上往再“
。式公雜複的標目化佳最極終著表代行那端頂最板黑敲了敲指手的宇林”？上往再“
”......題問程排時即的單訂萬千上家國個一至甚。市城個一決解，景場的模規大更到廣推型模套這把能你果如“
”。師構架席首是就你那“
。眼下一了晃的出裡門大的開推能過想未從己自扇一被是像，著張微微，兒那在站磊趙
。使構架席首→師程工法算演→理經域區：線路升晉的晰清條一是，的來出畫他。圈圈著畫狂瘋上記筆的下記才剛在始開，本記筆的己自開翻頭低，來下了坐速迅他
。展發向方的好最往在正氛氣的裡室教
。希有裡眼，有上臉們生學
。麼什著寫頭低在玲麗錢和晉胡，上席審評
。表的意滿了出也上臉的棟國張長院，落角排一後最
。完很都切一
。來起了站晚蘇，後然
。水的大巨服克要需都寸一升上每，浮上往底水從是像，慢很作的來起站
。來下寂沉速迅，源音了斷掐手的形無隻一被像，刻一那的來起站在，聲論議和聲笑的去散全完未還裡室教
。勁對不了到覺都人有所
。表的為因是，麼什了做為因是不
。鬆輕的有該論討學何任有沒，意笑有沒，奇好有沒，上臉的秀清張那
。冰有只
”。師老林“
。西東麼什著下面表的靜平那出聽能都，人個一每的場在到穩，穩很音聲的晚蘇
。頭點微微，靜平目，著看宇林
。話句這的來下接撐支來用都氣空的有所裡腔把要是像，氣口一了吸深晚蘇
”？貸園校搞要麼什為你“
。裡朵耳的人個一每裡室教了進釘地狠狠，顆一接顆一，釘鋼的冷冰顆六像，字個六這
