急救人員趕到現場的時候，程建國已經被曾永義用自己的外套緊緊裹住。
他坐在路邊的臺階上，光著的那隻腳被簡單地用紗布包紮了，膝蓋上的血跡幹了一半，在皮膚上結了暗紅色的薄殼。
他的手還在微微發抖，但眼睛很亮，清醒得不像一個剛剛死裡逃生的人。
曾永義蹲在他面前，看著這個比自己兒子大不了幾歲的男孩，目光裡翻湧著說不清的情緒，嘴唇抿成了一條繃緊的直線。
“孩子，你是怎麼從地窖裡跑出來的？”
程建國的聲音還有些沙啞，帶著劫後餘生的嘶啞感，但條理卻出奇的清晰。
他從抓住那塊牆灰碎片的那一刻開始講起。
“林老師在課上說過，人的眼睛是最脆弱的，不需要造成實質傷害，只需要讓對方的視覺中斷零點三秒，就夠了。”
“他還講過力學，用拖把棍格擋，不是為了攻擊，是為了不讓對手抓住你，控制距離。”
“他說當一個體重比你大的人用力拉扯你的時候，你突然鬆手，他會因為慣性失去平衡。那個瞬間，就是你的機會。”
“所以我用木杆攻擊膝窩，能用最小的力矩破壞對方的下盤支撐，製造一個三秒左右的時間視窗。”
他說的每一個戰術動作，每一句分析，都自帶一句註釋。
“這是林老師教的。”
曾永義越聽，臉上的表情越是古怪。
他當了十幾年的國安外勤，見過格鬥教官的訓練成果，見過特種兵的實戰表現，但他從來沒見過一個普通的高中生，在被綁架的極端恐懼下，能如此精準地執行一套包含力學計算和心理博弈的脫困方案。
這已經不是簡單的格鬥術了，這是一套應用數學。
“你剛才說，你用的全部是林老師在課堂上教的內容？”曾永義的聲音擰緊了一度。
程建國重重地點了一下頭：“全部是。林老師說過，教這些不是為了打架，是為了在危險的時候自救。他說救援可能不會及時趕到，你必須靠自己撐過最關鍵的三秒。”
曾永義慢慢站起來，往後退了兩步。
他轉過身，面對著那條吞噬過男孩的黑暗巷子，沉默了將近十秒。
然後，他從口袋裡掏出手機，撥了一個號碼。
“龍處長，人救回來了。孩子沒事。”
他停頓了一下，似乎在組織語言。
“他是自己跑出來的。用林老師教的方法。”
電話那頭沉默了。龍劍風的聲音在三秒後響起來，帶著一種說不清是震撼還是感慨的複雜語感。
“......什麼？”
曾永義把程建國的脫困過程，幾乎是逐字逐句地複述了一遍。
電話那頭又一次陷入了沉默。
。長更次一這
”。降再許不，級B復恢級等護保的國建程，起天今從。他知通，家回送子孩把“：的來出深嚨從是像音聲，口開才風劍龍後然
。來下了蹲次二第，邊國建程回走義永曾，後話電話通束結
。膀肩的孩男拍了拍地心小其極。地輕輕，手大糙的繭老滿佈隻那出他
”。子苗好個是你，子夥小“
......
。宇林了給撥刻立，後之話電的義永曾了掛風劍龍
。前桌書的舍宿校學在坐正，候時的息訊到接宇林
。圖構結路網經神的雜複著畫面上，料資課備的課堂二第院學慧智工人天明是的著攤前面
。方地個一另在全思心，看沒全完卻他但
。了繃都的人個整他，刻一那的來起響機手
”。西東些那的教你用。的來出逃己自。了全安國建程，師老林“：震的復平全完未還一著帶，來過傳裡筒聽從音聲的風劍龍
。了開鬆地緩緩，後話句這到聽在，起凸而力用為因節指，手隻那的機手著握宇林
。久很久很了看，管燈日白慘的眼刺些有盞那上板花天著盯，頭起仰，上背椅回靠人個整他
。花了出種算總課的教他
......
。子孫了到接口門家在翠玉梁，點一十晚當
。了住扶地快手疾眼警的同陪邊旁，下一了的太太老，刻一那的來下上車警從國建程
。了來下先就淚眼，說沒都話句一，蓋膝的過紮包他了，臉的國建程了，手的斑年老滿佈隻兩出，去過走地巍巍
。了住堵被是像子嗓但，”事沒我“說想，下兩了嗦哆，地原在站國建程
