京城，深夜。
黃老書房的燈還亮著。
寬大的書桌上，並排攤著三份報告。封面上的紅色印章在燈下顯得格外醒目，分別來自三個不同的地方：國防科大、國家能源署、蘇省國安分局。
黃老戴上老花鏡，骨節分明的手指先翻開了武修竹遞上來的那一份。
報告的措辭極其剋制，每一句話都經過了嚴謹的推敲，但字裡行間那種壓不住的激動，幾乎要從紙面上跳出來。
“林宇教授對冷核聚變理論的推導，具備完整的物理自洽性。”
“其提出的聲子增強量子隧穿模型，己超越國際現有理論框架，為冷核聚變研究開闢了全新的、具備高度可行性的技術路徑。”
“建議國防科工委立即抽調相關領域工程人員，以‘進修’名義進入林教授課堂，全程跟學。”
報告的附頁，是武修竹隨堂記錄的三十七頁筆記，字跡工整，推導嚴密。
而在最後一頁的空白處，有一行額外的手寫批註，筆鋒遒勁，力透紙背。
“此人若能點火成功，其成就，將不亞於第二次點亮東方的光。”
黃老的拇指在這行字上停留了很久，粗糙的指腹來回摩挲，把紙面都蹭出了一道淺淺的印痕。
他放下第一份報告，沉默著拿起了第二份。
封面上寫著《關於江海大學申請引進核聚變專項教學裝置的評估意見》，落款是國家能源署首席科學家，沈崇淵。
但翻開第一頁，黃老便微微皺起了眉。
裡面的字型是一種娟秀的館閣體，顯然不是出自沈崇淵本人之手。
他目光掃到角落的署名。
撰稿：能源署理論物理部副主任，虞可欣。
報告的語氣，比武修竹那份冷了十幾個色號。
“林宇，28歲，江海大學數學與計算機學院講師。碩士學歷，無核物理相關學術背景及研究成果發表記錄。”
“該校（江海大學）在全省高校綜合實力排名中，長期處於末位區間，其師資力量、生源質量與實驗條件，均不具備承載核聚變方向科研教學的基本資質。”
黃老面無表情地繼續往下看。
報告的最後一段，語氣更加首接，帶著一種居高臨下的審判意味。
“綜合評估，暫不推薦向該校注入核聚變專項教學資金及裝置。建議能源署將有限的科研資源，集中投入現有的EAST、HL-2M等國家級大科學裝置專案，避免資源浪費及分散。”
雖然執筆人是虞可欣，但黃老從這字裡行間刻薄的措辭就能判斷出，這份報告的態度，完完全全來自沈崇淵本人。
他合上報告，不置可否。
桌上的第三份報告最重。
聯合署名：蘇省國安局局長王志海，東部戰區蘇省軍區技術處處長龍劍風。
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