“怎麼治？”李世民認真問道。
“雙管齊下，第一，找個能勸動他的人上門勸他；第二給他找個事兒做，讓他對未來有憧憬，有活下去的希望！”
李世民沉思片刻，旋即看著周易，眼神怪異道：“你想把秦瓊也送進軍校！”
“嘿嘿嘿，小姨夫英明！”周易臉上露出“壞笑”的表情說道：“小姨夫，你不覺得把潞國公和翼國公一起送去軍校，這件事情很妙嘛？”
李世民想了想侯君集和秦瓊的性格，又想了想他們如今在朝廷的地位，還別說，讓他們一起去軍校，還真挺有趣的。
不過李世民對軍校不瞭解，所以一時間沒明白周易說的“妙點”在哪裡，故而首接問道：“怎麼妙，你給朕詳細說說！”
“那可就有的說了！”周易來了勁頭，一點點分析道：“咱們首先說一下這二位的能力。
潞國公不用說，他是領兵作戰的行家，擅長兵法推演，還跟藥師公學過！
不過有一點，潞國公在戰略方面，相比藥師公、河間郡王以及曹國公，還是有些差距的。
潞國公其實是將才，不是帥才，他擅長的是具體的戰術執行、長途奔襲、區域性戰鬥的指揮！
但這恰恰是軍校最需要的才能。
軍校培養的就是將才，軍校培養出來的都是基層軍官，不需要他們有戰略思想，只需要能學會戰術執行以及職責範圍內的戰鬥指揮就可以了。
所以，讓潞國公擔任軍校的講武祭酒或叫教學主任，主要負責軍校的兵法戰術教學，那絕對是人盡其用。
當然，軍校不能限制人才成長，如果軍校培養出來的都是將才，思想都被禁錮了，那大唐未來某一天，可能會面臨沒有帥才的窘境。
所以需要藥師公、河間郡王以及曹國公，多去軍校講課，給學生打好基礎，讓學生的未來有更多的選擇。
之後是翼國公，翼國公領兵作戰能力不強，但他個人戰鬥素養確實是大唐之最，甚至可以說，他就是大唐第一猛將！
像翼國公這樣的人才，晚年最適合去軍校當演武祭酒或者叫軍訓主任，主要負責軍校學生的日常軍事訓練，相信被翼國公訓練出來的學生，未來不說個個是猛將，那也絕對是爭當做先鋒的優秀人才。”
李世民聽著聽著，嘴角逐漸露出笑容，還別說，被周易這麼一分析，好像這兩人還真就非常適合去軍校。
“還有！”周易繼續道：“咱們再說說兩人的性格。
翼國公為人沉穩，不爭不搶，性格剛毅，品德賢良，而演武祭酒這個職務，最重要的就是懂得分寸。
而軍事學院的學生都是未來大唐軍隊的中流砥柱，不能真的像軍隊那樣不分輕重的玩命訓練他們，一定要掌握好分寸，該嚴厲時不能護短，該適可而止時不能過分體罰，這方面，相信翼國公能做的非常好。
而潞國公的性格就有些缺陷了，潞國公為人自負矜誇，好為人師，他這樣的人，最適合給別人當老師，因為只要被人追捧，他就會把自己的本事毫無保留地全都教出來。
還有，最重要的是.......”
周易說著話，看著李世民，意味深長道：“翼國公對大唐極為忠心，但他是舊臣，和老爺子走得近，所以天然和侯君集不親近，兩人不是一個圈子的。
而侯君集是您的近臣，但他有歷史問題，而且野心極大，需要有人看著他，而這個人，翼國公就比較合適。
不管是身份問題還是性格問題，兩人天然不可能走到一起，更不可能同流合汙。
如此一來，只要他們倆在軍校，那您就不用擔心有人在軍校一家獨大，甚至透過軍校影響軍隊！
還有，這兩位在軍隊中威望都非常非常高，有他們在，那這個軍校就絕對會成為軍隊中所有將士趨之若鶩的存在，這也方便您做軍事改革。
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