閻應元和朱由榔此時是最緊張的。
他們本來就是想偷閒聽個戲，結果這麼巧遇上了朱公子一行。
這會兒還聽到如此暴論……多少有點無妄之災了。
若是平時，閻應元肯定要站起來與對方爭執一番，但眼下朱公子太冷靜了，他都不好開口。
而最恐怖的，也恰恰是朱公子的冷靜。
朱公子笑道：“如此說來，你們對我們這些北流意見很大啊。”
高元靜此時開口道：“不，非也非也。所謂成大事者，第一步是要分清楚誰是敵人，誰是朋友。敵人有時候可以是朋友，朋友也有時候能變成敵人。”
“所謂矛盾互相轉化，便是如此。你們要是能有幾分慧根，也能脫離北流的惡臭思維，為南權崛起做出貢獻。”
朱公子真愣住了。
這話好耳熟啊。
你也看《大明日報》嗎？
竟然用朝廷新政的理論來搞南北對立。
打法進化了是吧？
高元靜對朱公子這沉默和震驚的反應很滿意，也多了幾分得意。
傳道就是這樣，要先碾碎對方的價值觀，讓他迷茫，讓他不知所措，然後灌輸一套新的理論進去，如此便算洗腦完成了。
這第一步算基本完成了。
不過他也不急，而是捋著鬍子說道：“朱公子既然是京城來的，必然能感受到南北差別吧？”
朱公子展開扇子，輕輕扇動幾下，笑道：“先生這話說得，所謂十里不同天，百里不同俗，京城距此上千裡，當然有差別。”
高元靜搖搖頭：“朱公子，我說的不是這個差別，是另一件事。這麼說吧，你雖然是北方人，但我不會這麼快把你與你的同伴當成北流。”
“說白了，其實南北之爭的實質，是層級不同導致的資源分配不均。”
“我們並非是要簡單的以南壓北，也不是要歧視北人。這便是主要矛盾與次要矛盾的區別，我們要學會認清本質啊！”
朱公子挑了挑眉毛。
這傢伙別是真學會了吧？
但用這一套方法論來完善南北對立的理論，他真從沒想到過。
逆練功法可還行？
那不邪修嗎？
朱公子面上波瀾不驚，拱手道：“請先生教我。”
高元靜說道：“你想想，北流之人慣會說的是什麼，他們在保家衛國中出力最多，貢獻比我們南人大，南方出錢多也是應該的。”
”？出付們他為人南讓，人南欺流北致導才以所，均不富財，均不源資，地之達發濟經是不，瘠貧方北為因是就不，底到說“
”！員流北是都乎幾，所衛和司檢巡個各有還、門衙務鹽、門衙運漕，府安淮這看看你。南江便方，人南們我制，口藉為此以們他是這實其，理合去上看這但“
”！題問了出制明大我是，底到說“
