臺下的孩子們全都哇聲一片。
能上宣傳牆，聽起來就是很厲害的事情，更別提還能有自己的名字。
這簡首是太榮耀了。
而且最後的冠軍組，還能有獎品呢。
大家對這個事情，立馬就認真了起來。
孟寄雪又笑著道：“當然了，就算被淘汰了也不要緊，這是一次很好的經歷，至少你們合作的畫，會留在學校裡，所以最重要的是享受，和感受世界的美好。”
“只有你看到了世界，你才能畫下來，這是一件很神奇的事情，大家可以把這一次，當做是一次踏青寫生，感受大自然的奧妙。”
孩子們全都用力的點頭。
見大家都聽明白了，孟寄雪就開始交代幾個年紀比較大的學生，選取了其中幾個組長，讓她們管好紀律問題。
孟寄雪道：“要是有什麼問題，我就找你們了，你們是組長，得承擔起責任，不能讓你們小組裡的人出現紀律問題，不要影響到其他人，可以麼？”
年長的肯定是聽得進去一些的。
所以由大帶小，還是很好的模式。
有些人天不怕地不怕的，就是怕年紀大一些的哥哥姐姐。
這種威嚴，很難形容。
孟寄雪開始說了要求。
第一輪在學校裡，是幾十個孩子全部參加，畫的就是學校的勞動。
畫完後，就淘汰一半，被淘汰的學生，繼續留在學校，進行學校主題的畫後續細節，還有黑板報。
沒淘汰的就被孟寄雪帶去下一站，也就是醫院。
這樣一來。
對於能被帶去的學生來說，三個地方的聯動，都和她們有關。
初中生負責增加自己能畫的，比較複雜的畫面，小學生就負責畫面裡的細節，而孟寄雪是定整體的基調。
一天下來。
學生們竟然異常的認真努力。
劉靜和唐敏麗以為的畫面，壓根就沒有出現。
這讓兩人都挺震驚的。
孟寄雪一個人就能搞定這麼多學生，真是厲害啊。
而且很快讓劉靜和唐敏麗驚訝的是，這些學生創造出來的畫，竟然格外的好看。
線條和整體，是孟寄雪先畫的，但是定好後的那些增加細節，就是學生們自己進行的了。
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