孟寄雪笑了笑。
幾日下來。
孟寄雪己經在測繪隊裡，成為了眾人眼裡的隱形人。
孟寄雪也沒有跟人爭論，沒有任何意義。
她就當來學習的了。
不給座位沒關係，孟寄雪就站在每個人的身後，看他們是怎麼畫圖的，看他們用的比例尺、圖例和標註方式。
看他們畫的是電線圖還是剖面圖。
看他們的圖裡，有哪些是優點，又有哪些是過度複雜的。
一旦圖過於複雜，能看懂的就只有專業人，可事實上，指揮部的領導，大多數都是非專業的。
一開始孟寄雪出現在身後這麼站著，還怪讓人不舒服的。
驅趕了幾次。
孟寄雪只是微笑，“我就看看，學習學習，絕對不打擾你。”
幾次下來，孟寄雪確實很安靜的站著，也不說什麼，不管專業能力有沒有，態度倒是很認真。
大家也就懶得和一個小姑娘計較了。
這幾日。
除了看人畫畫，孟寄雪也沒閒著，原先帶來的東西，倒是正好能用來拉攏人心。
測繪隊的人除外，其餘人倒是跟孟寄雪混的不錯。
加上胡大姐也是個善於交際的，等中午一堆人吃飯的時候。
孟寄雪就在那故作好奇的詢問。
“你們覺得，測繪隊的圖，看著有沒有什麼地方是彆扭的，如果你們是普通人，看到這些圖，會有什麼方面的疑惑？”
能到這裡的人，自然都是各專業能力強的，到底是能提得出一些意見的。
有人道：“有點太細了，密密麻麻的，我看領導們開會的時候，貼在牆上，離遠了都看不清楚。”
“都是數字，其實讓我這麼看，我壓根看不懂，搜救隊的人也說，他們就想知道哪裡嚴重，哪裡還有路。”
“還有更新太慢了，等測完畫完，情況又變了。”
“是啊，今天領導還說了，想要一張能掛在牆上，一眼就能看懂的圖。”
……
幾人你一句我一句的。
孟寄雪算是集思廣益，找到了測繪隊的不足之處。
。態上不跟是但態靜，懂讀易容不致導而，業專於過太，觀首夠不是但確然雖圖畫
。話的說導領著想在
。意主了有時頓裡心，亮一睛眼雪寄孟
。午下到等
。軍任了找去跑就雪寄孟
。料資定確人的隊繪測跟在正軍任，兒會這
。己自找來過雪寄孟見
。煩耐不然雖
”。事麼什我找，孟小“：道抿，邊旁了到雪寄孟把，子著耐是還軍任但
”？試試來我讓就，話的棄嫌不是要您，著閒是也著閒，畫畫會我正反，上不顧計估，忙很都員人的隊繪測看我，圖的懂得看能家大，上牆在掛能張一要想候時的會開，說導領聽我但，可認很也導領的部揮指，確很的畫圖的隊繪測得覺我，來下日幾了看續連我，隊任“
”。掉廢就那行不得覺，去過送再我，了行得覺您，看您給先我完畫，心放您“
。來起了擰頭眉軍任
。絕拒好不真還話這
。的去過弄糊算打是軍任以所，令命達下有沒，說一口隨是只也導領且而，幹意樂人沒實確們他，作工這
。子面點給要多，人的區軍是又，來起提主雪寄孟在現
。想又軍任後隨
。下不容也是怕導領，錯了出次一這雪寄孟果如
。的走趕人把他是不可，的做著搶雪寄孟是正反
。著想麼這
”。吧去上接首就完畫你，了看我給用不也，看己自你，裡那在料資，吧試試你那“，著看的笑非笑似軍任
