蘇陽伸手輕輕一抓，手中的師道之心便逐漸凝實。
一股極其微妙的聯絡感從心頭湧現。
“這就是龍衛海和黃進兩位武王前輩口中的連心之感了麼？”
“果然很奇妙。”
蘇陽長舒了一口氣，頗為欣喜。
師道仁心已經建立起來了聯絡，接下來就是塑形了。
只是這塑形……
蘇陽暫時還沒什麼頭緒。
按照兩位前輩所說，武道之心是武者意志，信念和情感的具象化，其形態往往與武者的武道之路息息相關。
五班的法天象氣是武魂雛形，也是武道之心的高維形態。
比如李一鳴的法天象氣就是一顆不斷旋轉的陀螺，與他那與眾不同獨闢蹊徑的武道之路相契合。
那自己的師道仁心，又該塑造成什麼形態呢？
跟師道相關的東西麼？
比如……戒尺？
亦或者……講臺？
蘇陽一時間也犯了難。
想要將武道之心塑形鑄魂本來也是一個相對複雜的過程，這一時半會兒蘇陽也沒什麼思路。
算了，先不想了。
蘇陽摘下了冥想儀，伸了個懶腰，接下來就要安排五班的進修課程了。
御氣天行，御氣成罡和移形換影三個基本技能已經掌握，剩下的就是……實戰訓練以及各自的基本功訓練。
如今五班已經沒有入夢修行和走火入魔的風險，留在學校的意義不大，更需要出去歷練，鞏固自己的武道之路。
是時候該放手了。
以他們如今的戰鬥力，自保已經沒什麼問題。
至於武道通識課之類的，按照蘇陽的計劃，還是等高三的時候統一再學習。
不是蘇陽不想教，而是現在教壓根就學不進去，正是最少年心性的時候，哪有心思上通識課啊！
還不如先讓他們玩夠了，收了心再回來上課。
當然也不能讓他們漫無目的的去歷練，必須得有針對性的歷練才行。 蘇陽思來想去，果斷同步開啟第三階段的歷練計劃。
在此之前，蘇陽已經找李一鳴商量過了關於歷練計劃的內容。
。議建的分部大絕鳴一李了納採是也劃計練歷個這前目
。來起了集召部全人眾班五將就蘇，日一這
”。的可不必是練歷，破突所有要想，後之尊武升晉“
”。劃計練歷的期學個一為長時了定制且並，標目小個一下定都人個每們你給定決，後之了量商究研過經鳴一與師為“
”。濤朱是先首“
”？與參趣興有沒有你，即在賽大道武年青南西“：道說蘇聽就，奇好臉一，蘇了向忙趕濤朱
！啊聖顯能最賽比加參去是定肯那……君真聖顯
。了賽大道武年青南西是就那事賽道武的大最區地南西
”。排安師老聽切一“：禮行拳抱，笑一濤朱
”？麼加參能也我，蘇老“
”！哎加參想也我“
！啊資工漲蘇老給以可然必了加參賽比大種這說再，加參要想手舉紛紛，致興了來時頓也那賽大道武年青南西加參聽一人他其
！下拿給都名十前把得不這
。頸脖了時頓人有所，掃一眼冷蘇而然
”。了行就加參去濤朱讓賽比，排安有另我們你“
。了地掃面是就那界育教在後以師為過不，的十前下拿夠能是們你信相我，事賽的大重麼這加參去是要真們你著思尋蘇
