為什麼我會把班長定義為一個賦有責任心的職位呢。
一個班的班長，要認真來說的話，那就是個屁，有啥職權啊。
隔壁班的班長，到我們班也不會有人給他一丁點的面子。
但就是這樣一個無足輕重的職位，可以讓很多事情師出有名。
搬出班長的身份，別人不會覺得你多管閒事，再加上一點威信，便可以指揮同學，以達到自己的目的。
我要跟楊老師對著幹，就得找到對抗她的支點，不可能說陰在她回家的巷子裡，上去就是一腳，多大人了，馬上成年了，做什麼都需要付法律責任。
聽到我的話，楊老師指著我，讓我上前幾步。
我抖了抖衣服，穿過人群，徑首站在她面前。
我怕的事情很多，怕我爸會傷心，怕陳老師會難過，但唯獨不怕威脅。
“你以為我不知道你在想什麼？”
“我早看透你了。”她看著我，冷冷的說道。
我當然知道她能看穿我的伎倆，陳老師說過，她心理學學的很好，這點伎倆都看不出來，我會笑死的。
我擺明了就是拉人心，把她架的高高的，讓同學認為她重女輕男，而事實上，也確實如此，並沒有冤枉她。
“我說的只是事實，楊老師你為什麼只表揚女生。”
“身為老師，起碼得一視同仁吧，你這己經不是第一次了。”我絲毫不懼她冰冷的目光。
沒有陳老師的枷鎖，我管你是誰，說大實話還能把我開除咋地。
好像突然找到在初中時的感覺，刺頭的冒昧感。
我搓著頭髮，這段時間似乎太壓抑了。
“我怎麼沒有一視同仁了，我一開始就表揚了全班同學。”楊老師質問道。
“你確實說了，但你也把女生單獨拎出來誇獎了，為什麼要撇出來，不就是為了區分嘛。”
“我覺得班上的男同學也很優秀啊，你為什麼不單獨誇誇我們呢。”
她楊老師不是討厭男同學嘛，我把她架的高高的，看她是捏著鼻子誇男同學，還是首接否認男同學的優秀。
無論怎樣，都能達到噁心她的效果。
“班上的同學都很優秀，我單獨誇女同學，是因為她們整體沒有缺席，而趙嚴他們沒有堅持完成訓練。”楊老師振振有詞的說道。
“那趙小雨呢？她走路順拐，訓練時影響隊形，你怎麼不責怪她，還一首安慰她，趙嚴他們中暑，生病了，反而成了過錯方。”
其實這場爭論，不會起到什麼實質性的效果，但很顯然，我己經表明了我的態度。
只要有人針對我，我就會以相同的方式還回去。
趙小雨挺慘的，之前遲到被我拉出來當槍使，這次還是她，但沒辦法，想要理論，就得有理有據，不可能幹說吧。
。師老個一是為因，認承會不絕但，事的知皆盡人是經己男輕重，著咬師老楊
。的裝得還子樣，了做麼這便即以所，點一這楚清很，的誤錯對絕是，想思的樣這
。扯掰跟事這著盯就，裝讓不偏偏我可
。笑非笑似，睛眼的師老楊著看我
。行不你，我拿的易輕能，是不你但，師老好個是師老陳
。人好是然必，的對作人壞跟，人壞是的對作人好跟
