【學生：歐洲共派了多少人去保衛格林蘭島？我首先排除37個！就這幾個人，坐大巴都不夠發車呢！
老師：就派37個！你平常說自己壓力大的時候就想想這些士兵。】
秦朝——
“就37個？難不成……都是精銳？”扶蘇沉思片刻，不願相信後世的保衛戰爭竟然如此兒戲。
秦始皇瞥了他一眼，這世界上兒戲的事情多了去呢！
扶蘇還是經歷太少了！
秦始皇覺得有必要再加這麼一節課了。
扶蘇突然打了個噴嚏，連忙低頭拿手帕擦拭乾淨。
由此錯過了父皇那意味深長的眼神。
……
項羽聽到這，大聲地說，“37個！要是我來指揮，這人數都算多的了！”
項梁拍了拍他的腦袋，“大言不慚！你書都沒讀過幾本，還想著上戰場？”
“現在給我讀書去！”項梁擒住項羽的肩膀，把他帶到書房。
項羽：……
我剛剛就不應該說話！
【學生：中尼鐵路修築最大的困難是……是地震？
老師：是語言不通！尼泊爾的語言是不通的。】
公屏——
【這鐵路怎麼修到別的國家去了？】
【鐵路可是好東西，不能給別人！】
看過魏羲和坐高鐵地古人們都覺得鐵路和高鐵是個頂頂好的東西。
秉承著“好東西都是自家的”的原則，他們不想其他人也擁有。
賺錢？賺錢也不……行！
賺錢行！
賺錢可以修！
古人們看到這中尼鐵路的修建有這麼意義，總結歸納就是這路修了對華夏好。
既然對咱們的後世好，那就修！
【學生：為什麼長壽村要建在半山腰？因為景色優美！
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