林昭昭很有編劇的自我修養，她在本子上梳理了當前的劇本，重新審視自己和夥伴們所處的故事線。
筆尖劃過紙面，林昭昭認為原作者的最大問題就是精神上過於依附男主，整個故事的潛在邏輯，都在隱隱為男性角色鋪路。
男主男配甚至是路人，她都會給一個好家世並配一個好結局，而女孩們則需要非常努力才能在男生的幫助下獲得世俗意義上的認可。
並且這種優待是脆弱的，隨時會因男生的喜惡而受到影響。
“這人一定從小沒有被好好愛過。”林昭昭搖搖頭，因為沒有體驗過純粹的愛，所以筆下也難以流淌出真正平等自由的情感。
她會在虛構的世界裡反覆建構這種不平衡的權力關係，試圖從中獲得心理上的補償。
可林昭昭不願意，她所感知的世界是真實的，那麼她自己以及她所珍視的每一個人，就是真實存在的。
她還發現一個有趣的現象，原著中筆墨著色越多的男性，收到這種父權意識的影響就越重，而類似阿碩哥哥和陸執這類在林昭昭的前世基本沒有出現的人，反而鮮少收到這種意識的影響，顯得格外正常。
這讓她更加確信，遠離原本故事的敘述核心，或許才是走向健康關係的開始。
她沒有對抗整個世界意志的能力，但她能夠以自己為起點，儘可能去影響周圍的女孩們，讓她們嘗試憑藉自己的努力，走出一條自己的路來。
林昭昭拿起手機，給蘇茜發去微信。
「大小姐，暑假作業寫完了嗎？」她明知故問。
蘇茜同樣選擇了文科，並被分到了高二（2）班，同樣是重點班。在看到名單的那一刻，林昭昭發自內心地為她感到高興。
「大放假的怎麼說這些，不講不講。」蘇茜的回覆透著十足的心虛。
「哦，那講點你愛聽的，」林昭昭嘴角翹起，指尖飛快，「暑假追到封聿了嗎？」
對話方塊頂端立刻顯示“對方正在輸入…”，好一會兒，彈過來了一個死亡凝視的表情。
「看來沒有哈，」林昭昭笑得更歡了，故意拱火，「作業一點不寫，我還以為大小姐情場十分得意，原來也沒有啊。」
末尾附上一個經典的微笑表情。
螢幕那頭，蘇茜抱著手機無能狂怒，把林昭昭的聊天記錄截圖扔進了自己的閨蜜小群，並附上長達59秒的語音痛斥。
群裡安靜了幾秒。
「茜茜，要不咱也寫點？」喬薇弱弱地發聲。
「文科作業開學有點來不及抄……」
「是啊茜茜，聽說我們的新班主任有點兇悍，我們還是早做準備吧。」
想到小山一般的暑假作業，閨蜜二號唐璐瑤也有些不安。
蘇茜來回踱步，她被姐妹們說得開始有些焦慮起來，咬著牙在群裡傳送：
「明天我家集合，我們一起寫」
「沒道理林昭昭寫得完，我們寫不完！」
