或者就是些公知有意製造出來的矛盾。
說著,她想起最近學校的一件事,有感而發:
“從這個無解的點出發,就很容易產生極端思想。”
“就像我們學校有個海歸楊教授,西十歲上下,天天在課堂上鼓吹女性絕對獨立,勸小姑娘要去追求自我,不能淪為生育工具。”
“說得天花亂墜,學校裡有些年輕姑娘被忽悠的一愣一愣的,把她的話當成金規玉律,張口就是要丁克、要男女平等。”
吳心怡聽著感覺也還好,雖然有些極端,但為女性發聲總沒錯吧。
她沉吟著開口:
“我聽著也不算錯啊,女人確實不能一輩子困在家庭裡。”
“當然,不生孩子這點我不贊同。”
“怎麼聽你這語氣,你很不認可她?”
吳慧芬搖頭,眼底滿是無語與嘲諷,首接揭穿了對方的真面目。
“你沒見過她本人,根本不知道她有多雙標、多虛偽。”
“嘴上說得冠冕堂皇,做的事完全背道而馳。”
“就這樣一個天天喊著女性獨立、讓別人掙脫家庭的教授。”
“當年在國外留學的時候,就早早結了婚,一口氣生了五個孩子。”
“理由更是特別離譜,說是因為覺得她老公基因優秀,要多生孩子傳播這優秀的基因。”
吳心怡當場愣住,徹底懵了,完全沒料到還有這樣的反轉。
不過,更炸裂的還在後面。
吳慧芬繼續說道,語氣裡滿是不齒:
“更可笑的還在後頭。”
“她那基因優秀的老公,在外面私生活混亂。她全都清楚,結果也沒看到她離婚。”
“反而在家和保姆一起照顧五個孩子,活脫脫一個忍氣吞聲的家庭主婦。”
“可一上講臺,她就搖身一變,成了倡導女性獨立的精英學者。”
“你說可笑不可笑?”
“她宣揚這些的目的,真是為了那些年輕姑娘好嗎?”
吳心怡恍然大悟,連連搖頭感慨:
“我還以為她是知行合一的榜樣,沒想到全是裝的,真是大開眼界。”
“可不是嘛。”
:懣憤著帶氣語,聲一嘆輕芬慧吳
”。力服說些有也,例個是算就,子樣那的述描己自了活是要“
”。樣榜的功個這有竟畢,教說來出拿以可也“
”。樣模的實務真求者學個一有沒本,了責負不太話的來出說,的揚宣來出拿後工加面反,幸不的己自把是可“
”?啊悔後多得,門家出趕人野著領公老被手反,黃珠老人到克丁後以,話的了信人有是要真“
”。啊發出際實自從要,據有理有要至但,生人的人別勸規響影以可,師老個一為作“
”。生學害毒意肆來,西東的妙其名莫些一構虛是不而“
。的業職聖神當師老把是可,人的代年個那們他,平不中心是也得聽怡心吳
”?管不說瞎著看麼這就校學們你“
”?能可麼怎那“
:道的呵呵樂芬慧吳,事的笑好了起想乎似,著說
”。生是還分部大中其,題問個這了映反校學向生學多好有經己“
”。的功是還育教的年些這們我見可“
”。查徹校學求要,子分的過腦洗被外海在是說,報舉名聯生學有還至甚“
”。了查待課停求要被經己在現“
:笑失怡心吳
”。能可個這除排不也過不,膽大很是倒法想的生學些這在現“
”。了騙論理的己自被,蠢己自是麼要,授教楊位這“
”。人別悠忽意故,壞眼心是就麼要“








