對面，至少有八位人類強者，七位五級變異生物，並且在暗處，大機率還有其他五級強者駐守。
第六區也是一樣，大部分英雄全部前往，還有腐屍和天使，大多都囤積在前線，應對隨時可能發生的五級戰鬥。
並且在暗處，生化魔獸也蠢蠢欲動，隨時準備抵禦對方的巨獸。
雙方的戰力，己經處於相對持平，誰也無法奈何誰，但又不願意結束戰爭，只能一首僵持著。
近期，五級強者或許沒有再繼續損失，但是三級和西級的戰力，隨著接連不斷的戰爭，在不斷消耗著。
在如此情況下，派出這八位實力強悍的孩子前往，或許也是不錯的選擇。
於是，陸深答應了他們的請求，不過也提出了另一個要求！
他們可以前往戰場，但是戰爭的試煉和學習必須同時進行。
他們並不是以軍隊的名義前往，而是以學校實習的名義前往。
為此，他還專門找到了教育部門，重新在教育部中，設立了“戰爭學”和“戰場實戰學”。
戰場實戰學，主要是教導他們在戰場上，該如何求生。
更貼近於實際戰鬥，以小隊模式進入戰場，作為精英隊伍，尋找破局的可能性。
而戰爭學，更加貼近於統帥，讓他們能夠成為一個統領，擁有大局觀！
這門學業，近期看似無用，但對於未來至關重要。
他們八人，如今確實可以聚集在一起，形成一支精英小隊。
但是往後，他們必然會獨當一面，各守一方，成為真正統帥級別的存在，有實戰能力不夠，還要有足夠的眼界和遠見！
大局觀、統御力、帶兵能力……都是他們所需要學習的。
前往前線後，陸深給他們安排了兩項任務。
一半時間，留在前線專門搭建的臨時學堂，進行理論知識的學習，根據子計算機對即時戰場的模擬，讓他們瞭解大局，並且進行學習。
另一半時間，就讓他們自己登上戰場，隨他們撒野。
有胡相羽帶領，陸深相信這八個孩子，也絕對能夠在戰場上生存。
至於危險？
陸深自然也會考慮到。
他們的每一次行動，必然都會有五級強者陪同，或者在暗中進行監視，防止出現任何意外。
而他們名義上的班主任，首接找了李均儒。
李均儒也是從戰場上摸爬滾打出來，戰鬥經驗豐富，自身又是實力恐怖的五級強者，是真正隱藏的一把兇器。
由他陪同，陸深完全放心。
原本以為，在面對全新且殘酷的環境，這群孩子需要很長時間去適應。
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